下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）

如圖所示：將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C加入約5ml濃氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外．
①、放置一段時間后，你觀察到的現(xiàn)象是燒杯A中，
現(xiàn)象的解釋是；
②、通過該實驗?zāi)愕玫降慕Y(jié)論是．

馬強和幾個同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體：

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②、③的儀器名稱：①  ②�、�
（2）馬強用高錳酸鉀制取氧氣，為了制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生及收集裝置是
和（填字母）進(jìn)行組裝；你認(rèn)為此制取氣體的裝置還有一個缺點是；此項操作的目的是；寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式；收集氧氣時要注意等到氣泡時，才能收集氧氣，原因是；收集完畢氧氣，實驗結(jié)束后，先要，然后再，防止．
（3）陳超用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起作用；陳超用的是向上排空氣法收集氧氣，實驗完畢，如何檢驗該瓶內(nèi)的氧氣已收滿；實驗結(jié)束后，陳超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中，為什么不會復(fù)燃？”請你幫助陳超推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因．（寫一個）
（4）劉瑩用右圖裝置制氧氣．
則錐形瓶中液體反應(yīng)物是，固體物質(zhì)是．檢驗氧氣的方法是：．

實驗桌上有兩瓶無色液體，一瓶是工業(yè)酒精，一瓶是蒸餾水，你怎樣鑒別出來？

有三瓶氣體，它們分別是氧氣、空氣和二氧化碳，請說說如何將它們一一區(qū)別開來？（說出具體的實驗操作方法、現(xiàn)象及結(jié)論）

某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學(xué)的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是；
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是，步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為．
（3）為了驗證上述實驗結(jié)論，他們又反復(fù)進(jìn)行實驗，有一次實驗中所測定的氧氣的體積偏小，其中不可能的原因是．
A、未等到室溫就打開了止水夾           B、可燃物的量太少
C、可燃物的量太多                     D、裝置的氣密性不好
（4）該實驗可推論出氮氣（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．

寫出下列變化的文字表達(dá)式及反應(yīng)類型．
（1）一種暗紅色粉末在氧氣中燃燒，并產(chǎn)生大量白煙．
表達(dá)式；
反應(yīng)類型．
（2）一種淡黃色粉末在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體．
表達(dá)式；
反應(yīng)類型．
（3）一種黑色固體在
氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成的無色氣體能使澄清石灰水變渾濁．
表達(dá)式；
反應(yīng)類型．
（4）過氧化氫在二氧化錳作催化劑的作用下分解制備氧氣．
表達(dá)式；
反應(yīng)類型．

如圖是電解水的裝置．
電解水時，要在水中加入少量的硫酸或氫氧化鈉，目的是；通電一段時間后，B試管中收集到的氣體是，A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于．此實驗表明水是由元素和元素組成的．

根據(jù)下列事實說明空氣中含有的成分．
①天然氣在空氣中可以燃燒，說明空氣中含有；
②空氣是制造氮肥的資源，說明空氣中含有；
③冰棒放在玻璃杯里，杯子外壁附一層水珠，說明空氣中含有；
④澄清石灰水在空氣中久置形成了一層白膜，說明空氣中含有；
⑤通電時，各種電光管會發(fā)出不同顏色的光，說明空氣中含有．

水電解的過程中出現(xiàn)的最小粒子是（　�。�