相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

下列屬于溶液的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)溶質(zhì)敘述正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

某一礦山上的石灰石樣品,其中只含二氧化硅雜質(zhì)(二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)且耐高溫的固體).某學(xué)校的同學(xué)們想測(cè)定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們選取了一塊石灰石樣品,將其敲打粉碎后,稱出6g放入燒杯內(nèi)(燒杯質(zhì)量為20g),然后加入50g某一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量的稀鹽酸,用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止.反應(yīng)所需時(shí)間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)總質(zhì)量(m)的關(guān)系如下圖所示.
請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),理論上共放出二氧化碳的質(zhì)量為
2.2
2.2
g.
(2)計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(保留一位小數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:

自然界的碳氧循環(huán)如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)仔細(xì)讀圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中①④所指過(guò)程的含義:
工廠和汽車燃燒化石燃料,生成二氧化碳
工廠和汽車燃燒化石燃料,生成二氧化碳

動(dòng)物呼吸需要氧氣
動(dòng)物呼吸需要氧氣

(2)在⑦所示的過(guò)程中臭氧層中的臭氧在日光的作用下轉(zhuǎn)化成氧氣.
①寫出圖示中臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的化學(xué)方程式
2O3
 日光 
.
 
3O2
2O3
 日光 
.
 
3O2
;
②請(qǐng)物質(zhì)的組成和構(gòu)成的兩個(gè)角度,分析氧氣和臭氧的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)
組成元素相同,分子構(gòu)成不同
組成元素相同,分子構(gòu)成不同
;
③臭氧與氧氣一樣也可以助燃,請(qǐng)寫出炭在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式:
3C+2O3
 點(diǎn)燃 
.
 
3CO2
3C+2O3
 點(diǎn)燃 
.
 
3CO2

(3)綠色植物光合作用發(fā)生的反應(yīng)為:6CO2+6H2
 光照 
.
 
C6H12O6(葡萄糖)+6O2,生成的葡萄糖供植物生長(zhǎng).則光合作用為植物生長(zhǎng)提供的元素有
C、H、O
C、H、O

(4)化石燃料燃燒使化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
能,是當(dāng)今人類生產(chǎn)、生活中重要的能源,化石燃料均含有
元素,充分時(shí)燃燒會(huì)產(chǎn)生溫室氣體是
二氧化碳
二氧化碳
導(dǎo)致溫室效應(yīng),近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
化石燃料的大量使用
化石燃料的大量使用

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科目: 來(lái)源: 題型:

下表列出了幾種星球上的“大氣”(相當(dāng)于地球上的空氣)的主要成分.根據(jù)表中提供的信息和你學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)分析下列問(wèn)題:
行星或矮行星名稱 星球上“大氣”的主要成分
木星 氮?dú)狻⒑、氫氣、甲?/TD>
水星 沒有氣體
冥王星(矮行星) 甲烷
火星 二氧化碳、氮?dú)?/TD>
(1)表內(nèi)幾種星球上,含有稀有氣體的星球是
木星
木星
.上述幾個(gè)星球中涉及的氣體,屬于單質(zhì)的是
N2、He、H2
N2、He、H2
(寫化學(xué)式),屬于化合物的是
CH4、CO2
CH4、CO2
(寫化學(xué)式),屬于氧化物
CO2
CO2
(寫化學(xué)式).
(2)甲烷是一種可燃性氣體,其燃燒的化學(xué)方程式為
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
;但火箭噴出的火焰不能點(diǎn)燃冥王星上的甲烷,原因是
冥王星上無(wú)氧氣
冥王星上無(wú)氧氣

(3)如何從火星取一瓶氣體
將集氣瓶裝滿水,在火星上將水倒出蓋上玻璃片,即得一瓶火星氣體
將集氣瓶裝滿水,在火星上將水倒出蓋上玻璃片,即得一瓶火星氣體
,如何檢驗(yàn)取出的氣體中含有二氧化碳
向瓶?jī)?nèi)倒入澄清的石灰水,若石灰水變渾濁,則含有二氧化碳
向瓶?jī)?nèi)倒入澄清的石灰水,若石灰水變渾濁,則含有二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

利用化學(xué)知識(shí),解釋下列問(wèn)題
(1)剛擰開碳酸飲料瓶蓋的時(shí)候,會(huì)聽到“嘶嘶”的聲音,那是
二氧化碳
二氧化碳
氣體正在向外冒出,若加熱該飲料會(huì)有大量氣體逸出,反應(yīng)方程式為
H2CO3
  △  
.
 
H2O+CO2
H2CO3
  △  
.
 
H2O+CO2

(2)為防止彩色照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉),目的是隔絕
氧氣和水
氧氣和水
;   
(3)使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí),應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),否則容易中毒,造成人中毒的原因
燃?xì)庠谘鯕獠怀浞值那闆r下燃燒生成一氧化碳,一氧化碳有毒,能造成人中毒
燃?xì)庠谘鯕獠怀浞值那闆r下燃燒生成一氧化碳,一氧化碳有毒,能造成人中毒

(4)汽油是常見的化石燃料,當(dāng)空氣中懸浮著一定量的汽油分子時(shí),一個(gè)小火星就足以使其燃燒,這說(shuō)明汽油的著火點(diǎn)較
(選填“高”或“低”),汽油主要成分的化學(xué)式為C8H18,寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式
2C8H18+25O2
 點(diǎn)燃 
.
 
18H2O+16CO2
2C8H18+25O2
 點(diǎn)燃 
.
 
18H2O+16CO2
;
(5)森林突發(fā)大火時(shí),消防隊(duì)員常使用一種手持式風(fēng)力滅火機(jī),它可以噴出類似十二級(jí)臺(tái)風(fēng)的高速空氣流將火吹滅.該滅火機(jī)的滅火原理是
降低溫度以至于降低到可燃物的著火點(diǎn)以下
降低溫度以至于降低到可燃物的著火點(diǎn)以下
;請(qǐng)舉出與上述滅火原理不同的滅火措施
設(shè)置隔離帶(將大火蔓延路線的一片樹林砍掉)
設(shè)置隔離帶(將大火蔓延路線的一片樹林砍掉)
.加油站必備的消防用品之一是沙子,用沙子滅火的原理是
隔絕氧氣;
隔絕氧氣;
.我們看到的加油站都是四面通風(fēng),這樣做是為了防止
爆炸
爆炸
,其理由是
四面通風(fēng)是為了降低加油站周圍汽油蒸汽的濃度,防止爆炸
四面通風(fēng)是為了降低加油站周圍汽油蒸汽的濃度,防止爆炸

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示的甲、乙兩個(gè)充滿空氣的鐘罩,在甲種放入燃著的蠟燭,在乙中放入一盆綠色植物和燃著的蠟燭,然后把它們放在陽(yáng)光充足的地方,鐘罩中兩只蠟燭熄滅的先后順序?yàn)椋ā 。?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:

今年年初北方遭受干旱災(zāi)害,某市曾使用了液氮作增雨劑,實(shí)施大面積的人工降雨,下列說(shuō)法正確是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象或事實(shí)與相應(yīng)的解釋不一致的是( 。
  事實(shí) 解釋
A 木炭燃燒能生成一氧化碳或二氧化碳 反應(yīng)物的質(zhì)量不同生成物可能不同
B 水在0℃時(shí)結(jié)成冰,而海水在-1.9℃才會(huì)結(jié)冰 海水中含有鹽,是混合物,其凝固點(diǎn)比水低
C 液氧和氧氣的顏色不同 同種分子在不同溫度時(shí),顏色不同
D 冰水混合物屬于純凈物   冰、水由同種分子構(gòu)成

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科目: 來(lái)源: 題型:

3月29日是世界節(jié)能日,人們的節(jié)能意識(shí)正日趨增強(qiáng),下圖中屬于中國(guó)節(jié)能標(biāo)志的是(  )

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