在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究．A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙三個(gè)組的同學(xué)來完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致地觀察．

（1）A實(shí)驗(yàn)：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放在天平上稱量，天平不平衡．結(jié)論是：質(zhì)量不守恒；等錐形瓶冷卻后，重新放在天平上稱量，天平平衡．結(jié)論是：質(zhì)量守恒．
你認(rèn)為結(jié)論正確的是（填“前一種”或“后一種”），導(dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是．
白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）B實(shí)驗(yàn)：乙組同學(xué)反應(yīng)前調(diào)節(jié)天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向偏轉(zhuǎn)（填“左”或“右”）．同學(xué)們得到的結(jié)論是“實(shí)驗(yàn)B說明質(zhì)量不守恒”．老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了原因．你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是．若要得到正確結(jié)論，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在裝置中進(jìn)行．
（3）丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒．請(qǐng)你從原子的角度說明為什么？．
（4）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是；（填序號(hào)，下同）一定改變的是；可能改變的是．
①原子種類         ②原子數(shù)目        ③分子種類
④分子數(shù)目         ⑤元素種類        ⑥物質(zhì)種類．

配平下列的各個(gè)化學(xué)反應(yīng)的方程式
CH₄+O₂

點(diǎn)燃  .

CO₂+H₂O
C₂H₅OH+O₂

點(diǎn)燃  .

CO₂ H₂O
C₂H₂+O₂

點(diǎn)燃  .

CO₂+H₂O
Al+CuSO₄=Al₂（SO₄）₃+Cu
Al+H₂SO₄=Al₂（SO₄）₃+H₂↑
Al₂O₃+H₂SO₄=Al₂（SO₄）₃+H₂O
CO+Fe₃O₄

高溫  .

Fe+CO₂．

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并按要求填空．
①木炭在空氣中燃燒；
②鐵在氧氣中燃燒；
③電解水；
④實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣；
⑤加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物；
⑥加熱高錳酸鉀；
其中屬于化合反應(yīng)的有（填序號(hào)，下同）；屬于分解反應(yīng)的有．

下列化學(xué)符號(hào)：①2CO�、贛g ²⁺�、�2Ag⁺�、躆gO  ⑤2O，數(shù)字“2”表示（填序號(hào)）：（1）離子個(gè)數(shù)的是；（2）離子所帶電荷的是；（3）分子個(gè)數(shù)的是；（4）元素化合價(jià)數(shù)值的是（5）原子個(gè)數(shù)的是．

用化學(xué)符號(hào)表示：
①2個(gè)鋁原子  ②3個(gè)水分子
③2個(gè)硫酸根離子  ④氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)
⑤2個(gè)鎂離子  ⑥氫氣
⑦氦氣⑧硫酸
⑨碳酸鈉⑩硫酸鋁．

A、B、C三種元素的化合價(jià)分別是+1、+4、-2，這三元素組成的化合物的化學(xué)式可能是（　�。�

在化合物KMnO₄和K₂MnO₄中不同的是（　�。�

下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　）

從化學(xué)反應(yīng)2H₂+O₂═2H₂O中，可得到下列信息，其中敘述錯(cuò)誤的是（　　）

鎂條在耐高溫的密閉容器內(nèi)加熱（內(nèi)含空氣），能正確表示容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量變化情況的是（　　）