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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件,他查閱資料得知:白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃,它們?cè)诳諝庵腥紵紩?huì)產(chǎn)生白煙--五氧化二磷.
(1)他按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙,銅片上的紅磷和熱水中的白磷不燃燒.根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出可燃物燃燒的條件是
 
、
 

(2)欲使白磷在熱水中燃燒,可采用的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎將酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌面上燃燒,應(yīng)立即用濕抹布蓋滅.其滅火原理是:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動(dòng).請(qǐng)你參與完成:
精英家教網(wǎng)
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃.
【知識(shí)回憶】可燃物燃燒的必備條件是
 
 

【交流討論】
(1)能寫出白磷(p)燃燒的化學(xué)方程式
 
改進(jìn)后的裝置(圖二)與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是
 
;
(圖三)優(yōu)點(diǎn)是可防止實(shí)驗(yàn)在一定的密閉容器內(nèi)氣體受熱膨脹可能導(dǎo)致試管爆裂或橡皮塞沖出;
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),小晶同學(xué)說(shuō):“待a試管冷卻后,如果倒置試管,將試管口緊貼水面(室溫下),并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管,且接近試管容積
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 (不考慮橡皮塞占試管的容積).”你是否同意她的說(shuō)法?
 
;
【知識(shí)運(yùn)用】
我國(guó)的成語(yǔ)蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí).請(qǐng)根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理對(duì)以下成語(yǔ)進(jìn)行解釋:釜底抽薪
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

火是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的重要因素,使用不當(dāng)時(shí)可能成為吞噬生命的惡魔.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)人類從遠(yuǎn)古時(shí)代就懂得鉆木取火.鉆木之所以能取火,是因?yàn)?!--BA-->
 

(2)近年來(lái)頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘.因此,在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和貯存易燃易爆物時(shí)絕不允許違章操作.下列圖1圖標(biāo)與燃燒和爆炸有關(guān)的是
 
.(填寫字母)
精英家教網(wǎng)
(3)分別點(diǎn)燃兩根火柴,將一根火柴頭豎直向上,另一根火柴頭斜向下(如圖2所示)火柴在哪種情況下更容易持續(xù)燃燒
 
,原因是
 

(4)燒木材時(shí),常把木材架空一些,其目的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

生活處處皆化學(xué).
精英家教網(wǎng)
(1)生活中的燃燒
①著火點(diǎn)比較:蜂窩煤
 
小木條(填“>”、“<”或“=”).生煤爐過(guò)程中,不斷扇入空氣目的是
 
,煤不完全燃燒產(chǎn)生一種有毒氣體的化學(xué)式是
 
;
②用水滅火的原理是
 
,新型水成膜泡沫滅火劑撲滅油類火災(zāi)時(shí),析出的液體和泡沫在油面上鋪展形成一層水膜,進(jìn)而滅火,原理是
 

(2)金屬在生活中用途廣泛
①圖1生活用品,主要是由金屬材料制成的是
 
;
②用鐵鍋烹飪食物時(shí),會(huì)有少量鐵屑在胃部(胃酸的主要成分為鹽酸)轉(zhuǎn)化為可被吸收的Fe2+,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,是
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
③用鋁箔包裝藥物,主要利用了鋁的
 
性;
④銅具有很好的
 
性,故可作導(dǎo)線.近代濕法冶金的先驅(qū)是指
 
(填化學(xué)方程式),銅和空氣中的O2、H2O及
 
會(huì)生成銅銹[Cu2(OH)2CO3],判斷的依據(jù)是
 

(3)生活中的水和溶液
①處理自然水時(shí),常用的混凝劑是
 
(填名稱).二氧化氯是一種新型的消毒劑,其化學(xué)式為
 

②欲配制500mL 0.9%的生理鹽水(密度為1.0g/mL),需要NaCl的質(zhì)量為
 
g;配制過(guò)程中,玻璃棒的作用是
 
,稱量NaCl時(shí),若將砝碼放在左盤(1g以下用游碼),其他操作均正確,則所配溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
0.9%(填“>”、“<”或“=”)
③圖2是凈化河水的簡(jiǎn)易裝置,下列說(shuō)法正確的是
 
;
A.凈化后的水是純凈物       B.此裝置能對(duì)水殺菌消毒
C.此裝置能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp;  D.活性炭能吸附水中的色素及異味
(4)食品包裝學(xué)問(wèn)大
①我縣特產(chǎn)--荷藕采用真空包裝,延長(zhǎng)了食品的保質(zhì)期,原理是
 

②將N2充入包裝袋內(nèi)做保護(hù)氣,是因?yàn)镹2的化學(xué)性質(zhì)
 
(填“活潑”或“穩(wěn)定”);
③圖3是“504雙吸劑”的標(biāo)簽,請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題:
a.其中至少含有
 
種單質(zhì);
b.為測(cè)定此雙吸劑的使用效果,取足量雙吸劑做了如圖4所示的實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,進(jìn)入試管中水的體積
 
21%(填“>”、“<”或“=”),理由是
 
;
c.部分失效的雙吸劑中,有紅棕色固體,其主要是
 

d.此雙吸劑中,NaCl的作用可能是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)現(xiàn)有一種碳酸鈣樣品.為測(cè)定樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①稱取一定量樣品放入一燒杯中;
②再往上述燒杯中加入50g足量的鹽酸充分反應(yīng);
③繪制放出氣體與燒杯中物質(zhì)質(zhì)量的關(guān)系圖(見(jiàn)圖).
(溫馨提示:圖中58g為反應(yīng)開始時(shí)燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量.)
請(qǐng)計(jì)算,并回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量是
 
g.
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后2位)

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科目: 來(lái)源: 題型:

用氫氣還原氧化銅,當(dāng)試管中的氧化銅固體減少16克時(shí),生成的銅的質(zhì)量是
 
克,消耗氫氣
 
克.

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科目: 來(lái)源: 題型:

興趣小組為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10g石灰石樣品放在燒杯(此時(shí)總質(zhì)量為80g)中,然后向其中逐漸加入稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng),反應(yīng)時(shí)間和剩余物質(zhì)總量見(jiàn)下表:
時(shí)間(分鐘) 0 1 2 3 4
剩余總質(zhì)量(g) 80 78.9 77.8 76.7 76.7
求:(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量
 
;    
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列要求各寫一個(gè)化學(xué)方程式.
①有黑色固體生成的化合反應(yīng)
 

②有水生成的分解反應(yīng)
 
;
③通電分解水
 
;
④碳在氧氣不充足燃燒
 

⑤天然氣(CH4)在空氣中燃燒后生成水和二氧化碳
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫出能實(shí)現(xiàn)下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙:
 
;
(2)鐵絲燃燒,火星四射:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式中分別有以下錯(cuò)誤中的一種,請(qǐng)將相應(yīng)序號(hào)填在題號(hào)后的括號(hào)內(nèi).
A.不符合反應(yīng)客觀事實(shí)      B.缺少反應(yīng)條件
C.不符合質(zhì)量守恒定律      D.缺少或用錯(cuò)“↑”或“↓”符號(hào)
(1)4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3
 
  (2)C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
 

(3)H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
H2O
 
       (4)2H2O═2H2↑+O2
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案