相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

下列是實(shí)驗(yàn)室常用的幾種儀器.
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(1)寫出用于吸取和滴加少量液體的儀器標(biāo)號(hào)
 

(2)除去FeSO4溶液中混有的少量CuSO4雜質(zhì),通常要加入過(guò)量的
 
,充分反應(yīng)后過(guò)濾,過(guò)濾必須用到上述儀器中的A和
 
(填標(biāo)號(hào)).
(3)配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的高錳酸鉀溶液對(duì)種子進(jìn)行消毒,需高錳酸鉀
 
 g,稱取藥品時(shí)用到的儀器是
 
(填標(biāo)號(hào)),如果所配得的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比小于0.5%,你認(rèn)為可能的原因有
 

A 量取水時(shí)俯視讀數(shù)              B 所用氯化鈉中含有雜質(zhì)
C 稱量時(shí)左托盤放砝碼,右托盤放氯化鈉(1g以下用游碼)
D轉(zhuǎn)移的過(guò)程中有少量液體濺出.

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了證明貝殼的成分里含有碳酸鹽,按下表中步驟實(shí)驗(yàn),試根據(jù)表中要求填寫圖空白:
實(shí)驗(yàn)步驟 可觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論、解釋和化學(xué)方程式
第一步:在一支試管里加入貝殼碎末,再滴入足量的試劑A 產(chǎn)生大量氣泡,試劑 A 是
 
(從稀鹽酸、NaOH溶液、氯化鋇溶液中選擇)
化學(xué)方程式為
 
第二步:將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中 該氣體使澄清石灰水
 

產(chǎn)生的氣體是
 

(寫名稱)
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 


證明貝殼的成份里含碳酸鹽

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科目: 來(lái)源: 題型:

苯甲酸可用做某些食品的防腐劑,苯甲酸的化學(xué)式是C6H5COOH.
(1)可用
 
來(lái)測(cè)定某濃度苯甲酸溶液的酸堿度;
(2)苯甲酸屬于酸,能否用鐵制容器米盛裝苯甲酸?
 

(3)苯甲酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量之比為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有五種物質(zhì):①稀硫酸  ②硝酸銀溶液  ③氯化鋇溶液 ④氫氧化鈉飽和溶液⑤氫氧化鈣飽和溶液,回答問(wèn)題:
(1)要除去氧氣中混有的二氧化碳?xì)怏w,最好選擇上述物質(zhì)中的
 
;
(2)要鑒別開(kāi)稀硫酸和稀鹽酸,可選擇上述物質(zhì)中的
 
;
(3)要比較銅和金的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,可選擇上述物質(zhì)中的
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.精英家教網(wǎng)
(1)裝置D中儀器a的名稱為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣,可選用
 
(填裝置序號(hào)),該裝置氣密性的檢查方法為
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)某同學(xué)提出只要將上述A裝置和圖2所示裝置相連接,就可收集并測(cè)量生成的難溶于水的氣體的體積,則各裝置的正確連接順序是:
A裝置的導(dǎo)管出口→
 
 
→c (填接口字母)
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳方程式為
 
,發(fā)生裝置為
 
,現(xiàn)用裝置E收集一集氣瓶二氧化碳,應(yīng)如何驗(yàn)滿?
 
(寫出方法、現(xiàn)象和結(jié)論).
(5)興趣小組利用圖3所示實(shí)驗(yàn)裝置研究燃燒的條件:
步驟1:在C中加入少量白磷并加入熱水,塞好膠塞使導(dǎo)管口進(jìn)入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒;
步驟2:打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,將A中的溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒,B中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
,通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)研究了燃燒的一個(gè)條件.它是
 

(6)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣.若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將儀器按下圖放置,其中正確的一項(xiàng)是
 
.(填序號(hào))
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
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(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
、②
 
、③
 

(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:
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寫出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字反應(yīng)表達(dá)式:
甲:
 
;  乙:
 
;丙:
 
;都屬于
 
反應(yīng) (填基本反應(yīng)類型).
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號(hào)),某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用C裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是
 

(5)下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟:
①加熱、谑占瘹怏w、蹤z查裝置的氣密性、苎b入高錳酸鉀,并在試管口放一團(tuán)棉花
⑤將試管固定在鐵架臺(tái)上、尴缇凭珶簟、邔(dǎo)管移出水面
正確的順序?yàn)?!--BA-->
 
.(用序號(hào)表示)
(6)要得到較純的氧氣,用
 
收集較好,在當(dāng)
 
時(shí)開(kāi)始收集.寫出向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法:
 

(7)如果用如圖所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端管口通入.
(8)何潔同學(xué)在制取氧氣過(guò)程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因可能是
 

(9)實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取甲烷.甲烷常溫下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣。畼O難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
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(1)寫出指定儀器的名稱:A
 
,C
 

(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖1中的
 
(填標(biāo)號(hào)),實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的原料為
 
.若需在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中添加酸,需從裝置中的
 
 (填儀器名稱)添加.檢驗(yàn)是否收集滿的方法是
 
.用該裝置還可制取的氣體是
 
.制取該氣體所發(fā)生的化學(xué)方程式為
 

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為還要增加的儀器是
 
,寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:
 
.用圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填:“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(4)要區(qū)分氧氣和二氧化碳,可選擇
 

A 通入熾熱的氧化銅   B 紫色的石蕊溶液   C 澄清的石灰水    D 燃著的木條.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明、小華、小林和小軍四位位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
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(1)小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的
 
裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是
 

(2)小華同學(xué)用濃HCl(具有揮發(fā)性)與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是
 
(填序號(hào)).
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(3)小林同學(xué)用A裝置制取氫氣,他需要做的改動(dòng)是
 
,點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?!--BA-->
 
.寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式
 

(4)小軍也用A裝置制取氧氣,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一集氣瓶氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿.由此可以得出,其它條件相同時(shí),化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)濃度的關(guān)系是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.精英家教網(wǎng)
(1)A裝置經(jīng)過(guò)改進(jìn)可以進(jìn)行木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),你的改進(jìn)方法是
 

(2)收集氧氣時(shí)不宜用D裝置,其原因是
 

(3)B裝置氣密性的檢查方法
 
,寫出實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的原理
 
,檢驗(yàn)二氧化碳的具體方法是
 

(4)在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱無(wú)水醋酸鈉固體和Ca(OH)2混合物的方法制取甲烷,已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,甲烷的密度比空氣小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,依據(jù)是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物共15.5g制氧氣,待完全反應(yīng)后,冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量是10.7g.試計(jì)算:
①生成氧氣多少克?
②原混合物中二氧化錳的質(zhì)量是多少克?

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖,回答問(wèn)題:
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(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
.若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先
 
 
,防止水倒流,炸裂試管.若需要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳(二氧化錳難溶于水),可采取的方法是:將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、
 
、洗滌、干燥.高錳酸鉀反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(3)若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由
 
端通入(填“a”或“b”).
(5)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 

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