小聰和小明兩同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗室中有失去標(biāo)簽的固體和液體各一瓶．他們分別取少量這兩種試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生無色無味的氣體，小聰猜想該氣體是H₂，而小明則認(rèn)為該氣是CO₂，他們進(jìn)行了下面的探究活動，請你參與他們的探究過程，并在空白處作答．
（1）驗證實(shí)驗：
鑒別產(chǎn)生的該無色無味氣體是否為H₂或CO₂

實(shí)驗?zāi)康?/TD>	實(shí)驗方法	實(shí)驗現(xiàn)象
鑒別實(shí)驗1	將混有一定量空氣的該氣體靠近酒精燈火焰	無爆鳴聲
結(jié)論：不是氫氣
鑒別實(shí)驗2	將氣體通入澄清的石灰水	無混濁
結(jié)論：

（2）探究活動
【提出問題】該氣體為何種氣體？
【猜想】根據(jù)你所學(xué)知識，你猜想該氣體是，產(chǎn)生該氣體發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
【實(shí)驗驗證】假設(shè)你得猜想是正確的，請?zhí)顚懴铝袑?shí)驗記錄的空白處．

實(shí)驗?zāi)康?/TD>	實(shí)驗方法	實(shí)驗現(xiàn)象
驗證猜想的氣體

【繼續(xù)實(shí)驗】請你用上述兩種試劑制取一瓶該氣體，在圖中選擇制取的裝置；氣體的發(fā)生裝置為，收集裝置為．

如圖是實(shí)驗室用雙氧水（H₂O₂）溶液制取氧氣的實(shí)驗裝置圖，請回答：
（1）儀器a的名稱是，儀器b的名稱是；
（2）用排水法收集氧氣的原因是；
（3）將136克10%的雙氧水溶液完全分解，可放出氧氣克．

兩種黑色粉末在高溫條件下反應(yīng)，生成了一種紅色金屬和一種能使澄清石灰水變渾濁的無色無味的氣體．則：
（1）兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式為，
該反應(yīng)的基本類型是．
（2）生成的氣體使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為．

2010年4月青海玉樹縣發(fā)生了里氏7級地震，飲用水受到嚴(yán)重污染．國家立即派專業(yè)人員前往幫助，以下是為當(dāng)?shù)厝嗣裨O(shè)計的凈化飲用水的流程圖：
水樣→加明礬沉降→→消毒→飲用水
（1）請你將流程圖補(bǔ)充完整．
（2）最后得到的飲用水（填“是“或“不是“）純水．
（3）玉樹常用的消毒劑是漂白粉、“84消毒液”．工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方程式為：2Cl₂+2Ca（OH）₂═CaCl₂+Ca（Cl0）₂+2H₂O，將氯氣通入燒堿溶液制取“84消毒液“的原理與其相似，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（4）家庭生活中可以用檢驗?zāi)乘畼邮怯菜�還是軟水．
（5）水是人類寶貴的自然資源．有人預(yù)言“世界上最后一滴水將是人們的眼淚”．請你列舉生活中節(jié)約用水的一種做法：．

如圖兩套裝置均可用于制取CO₂．
（1）寫出①所示的儀器名稱．
（2）寫出實(shí)驗室制CO₂的化學(xué)方程式．
（3）當(dāng)制取少量氣體時消耗的液體藥品較少，此時使用B裝置往往比A裝置節(jié)約液體藥品，其中的理由是．

從氧化鈣、水、鋅粒、氫氧化鈉、稀硫酸中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，按要求各寫一個化學(xué)方程式．
（1）分解反應(yīng)；
（2）化合反應(yīng)：
（3）置換反應(yīng)：
（4）復(fù)分解反應(yīng)．

配平方程式
（1）CrCl₃+KMnO₄+H₂O═K₂Cr₂O₇+MnCl₂+HCl+MnCr₂O₇
（2）As₂S₂+HNO₃+H₂O═H₃AsO₄+NO↑+H₂SO₄．

如圖是鐵的知識網(wǎng)絡(luò)圖（反應(yīng)條件已略）：
（1）用化學(xué)符號填空：
鐵元素；四氧化三鐵；氧化鐵中鐵元素的化合價；硫酸亞鐵中的陰離子．
（2）圖中①轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為．

火柴頭中主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫磺和玻璃粉等．火柴桿（含碳的有機(jī)物）上涂有少量石蠟．火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而制的．火柴頭在火柴盒上劃動時產(chǎn)生的熱量使紅磷轉(zhuǎn)變?yōu)榘琢�，白磷易燃，放出的熱量使氯酸鉀分解，氯酸鉀分解的化學(xué)方程式是2KClO₃

MnO2 .

△

 2KCl+3O₂↑，二氧化錳的作用是．產(chǎn)生的氧氣與硫反應(yīng)，放出的熱量使石蠟引燃，最終使火柴桿著火．配平這個化學(xué)方程式：C₂₅H₅₂+O₂═CO₂+H₂O．