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如圖是實驗室常用的兩個氣體制備、收集、凈化的多功能裝置．
（1）若用于制氫氣，且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體，則試劑X常用

 

，用圖示放置的乙裝置收集氫氣，A應與

 

_ （填“B”或“C”）相連．
（2）若X是水，Y是CaC₂固體，則從A中放出乙炔（化學式：C₂H₂）氣體，同時還生成一種堿．乙炔微溶于水，密度與空氣接近．若用乙裝置收集乙炔，則乙中還應該裝入

 

；生成乙炔的化學方程式是

 

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某井水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中沒有泡末，卻有大量浮渣，則說明該井水是

 

（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是

 

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如圖是“電解水實驗”的裝置圖，根據(jù)所學知識回答問題：
（1）實驗的目的是證明水是由

 

組成．
（2）試管a中所得氣體是

 

，檢驗試管b中氣體的方法是

 

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人類的生產(chǎn)、生活都離不開水．同學們用如圖裝置研究水的凈化及組成
（1）一組同學用自制簡易凈水器（圖②所示）凈化河水，其中活性炭的作用是

 

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（2）實驗③中通電一段時間后，試管b中的氣體是

 

（填寫化學式），檢驗試管a氣體方法是

 

，試管b和a中產(chǎn)物的質(zhì)量比為

 

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（3）從微觀角度分析，實驗①和③兩個變化中最本質(zhì)的區(qū)別是

 

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