如圖，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有高錳酸鉀、雙氧水、二氧化錳、大理石和稀鹽酸，以及下列儀器，回答有關(guān)問題：

（1）寫出編號(hào)儀器的名稱：②；④；
（2）利用上述儀器和藥品做“制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)”，反應(yīng)的原理是（用化學(xué)方程式表示）；選擇儀器后，連接裝置并；
（3）利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣，你選擇的儀器是（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為；如果補(bǔ)充酒精燈，還可以制取氧氣，反應(yīng)原理是：（化學(xué)方程式表示）．

在加熱條件下，炭粉可以還原某些金屬氧化物，得到金屬單質(zhì)．小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究氧化銅跟活性炭的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)的裝置和現(xiàn)象如下：
實(shí)驗(yàn)中觀察到：黑色粉末變紅色，澄清石灰水變渾濁．
小明根據(jù)上述現(xiàn)象認(rèn)為：碳還原氧化銅可以生成銅和．
提出疑問1：“碳燃燒時(shí)可能生成CO₂也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？”
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：小雨同學(xué)打算用下面的一些實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)一套組合裝置以檢測(cè)碳還原氧化銅時(shí)生成的氣體的成分．

若要證明碳還原氧化銅生成的氣體中是否含有CO和CO₂，上述裝置的連接順序是（裝置可重復(fù)使用）：A→→→→F→→．
實(shí)驗(yàn)中根據(jù)什么現(xiàn)象可判斷產(chǎn)生的氣體中含CO？，．
反思：小明認(rèn)為上述裝置存在不完善之處，你認(rèn)為裝置還需如何改進(jìn)？．
提出疑問2：碳還原氧化銅得到的紅色固體是否一定是銅？
查閱資料：①C也能將CuO還原為紅色固體Cu₂O（該物質(zhì)的名稱為）．
②Cu₂O+H₂SO₄═Cu+CuSO₄+H₂O
猜想：（1）紅色固體只是Cu；    
（2）紅色固體是；
（3）紅色固體是．
實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取7.2g紅色固體放入燒杯中，向其中加入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后，靜置	若無(wú)現(xiàn)象	證明紅色固體是
	若   ，	證明紅色固體中肯定含有   ，可能含有

為了進(jìn)一步確定可能含有的物質(zhì)是否存在，小華將反應(yīng)后的液體過濾，將濾渣洗滌干燥，稱得其質(zhì)量為3.2克，根據(jù)上述數(shù)據(jù)判斷紅色固體的成分是．
計(jì)算過程如下：．

2013年中央電視臺(tái)舉辦的額“3.15”晚會(huì)，曝出某品牌金飾品摻假的事件，引起同學(xué)們的好奇．浠水縣中學(xué)某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下，對(duì)幾種常見金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動(dòng)．
【提出問題】
（1）怎樣鑒別真假黃金？
（2）怎樣確定鈀的金屬活動(dòng)性？
【查閱資料】
（1）假黃金通常是黃銅（Cu-Zn合金）；
（2）鈀（Pd）呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品．
【實(shí)驗(yàn)藥品】
鈀、鉑（Pt）、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀（PdCl₂）溶液
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）鑒別黃金樣品的真假：取黃金樣品于試管中，滴加稀鹽酸后，觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生，該氣體是（寫化學(xué)式），說明此樣品為（選填“真”或“假”）黃金．試根據(jù)金屬的性質(zhì)，請(qǐng)寫出另外一種鑒別方法的一個(gè)化學(xué)方程式（要求：物質(zhì)類別與鹽酸不同，物質(zhì)可以自選）：．
（2）探究鈀的金屬活動(dòng)性：依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們猜想鈀的活動(dòng)性可能與銀和鉑相近，于是他們利用上述藥品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把鈀浸入硝酸銀溶液中		鈀的活動(dòng)性比銀弱
把鉑浸入氯化鈀溶液中	無(wú)明顯現(xiàn)象	鈀的活動(dòng)性比鉑

初步得出結(jié)論：鈀、銀、鉑的金屬活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序?yàn)?!--BA-->．

每逢中秋，家人團(tuán)聚，餐桌上少不了哈爾濱的特產(chǎn)“老鼎豐”月餅，食用后能為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素主要是；農(nóng)業(yè)在種植小麥的過程中常施加鉀肥，其作用是；長(zhǎng)期施用硫酸鉀可能導(dǎo)致土壤，需要用改良．

如圖所示，老師為學(xué)生們準(zhǔn)備了一套實(shí)驗(yàn)裝置．通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷物質(zhì)反應(yīng)的吸熱、放熱情況．小明向錐形瓶?jī)?nèi)的鋁粉中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)燒杯中導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡，于是得出結(jié)論：鋁和稀鹽酸反應(yīng)放熱，他的說法合理嗎，請(qǐng)說出你的理由．反應(yīng)結(jié)束一段時(shí)間后，你還會(huì)看到現(xiàn)象，說明鋁粉和稀鹽酸反應(yīng)放出熱量．請(qǐng)用理化知識(shí)解釋整個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因．

春雨瀟瀟，滋潤(rùn)萬(wàn)物．然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜．為什么呢？因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫做酸雨．酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對(duì)生物會(huì)造成極大的危害，被稱為“空中死神”，而福建省是我國(guó)主要的酸雨分布地區(qū)之一．
酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎？小宇同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：
（1）在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子，等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；
（2）向食醋中加清水，配制成“模擬酸雨”．
（3）向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡． 請(qǐng)你回答下列問題：
（4）小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中沒有設(shè)置對(duì)照組，你認(rèn)為下列哪一組可以做為其對(duì)照組
A．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水
B．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水，也不噴灑“模擬酸雨”
C．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中
D．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫環(huán)境中
（5）根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是
（6）有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你說呢？簡(jiǎn)述你的理由．

氫氧化鈣是一種常見的堿，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有重要的用途．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）要除去氫氧化鈉溶液中含有的少量氫氧化鈣，應(yīng)選用的試劑是 溶液（填化學(xué)式）．
（2）農(nóng)業(yè)上可用石灰乳和硫酸銅配制具有殺菌作用的波爾多液，配制時(shí)（填“能”或“不能”）用鐵制容器．
（3）生石灰（CaO）是常用的干燥劑，其具有干燥作用是因?yàn)?!--BA-->（用化學(xué)方程式表示）．
（4）如圖1是NaNO₂（亞硝酸鈉）、NaCl和物質(zhì)M （不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，請(qǐng)根據(jù)圖象和有關(guān)信息回答下列問題：

①M(fèi)物質(zhì)的溶解度曲線的特點(diǎn)是．
②如圖2所示，在t₂℃時(shí)，燒杯中的飽和溶液中溶質(zhì)可能是NaNO₂、NaCl或M中的一種，當(dāng)往試管中加入一定量水固體完全溶解時(shí)，燒杯中有晶體析出．則該飽和溶液中的溶質(zhì)不可能是．

在實(shí)驗(yàn)室小明同學(xué)取用氫氧化鈉固體后，由于疏忽，未將盛氫氧化鈉固體試劑的瓶塞塞緊，一段時(shí)間后，看到氫氧化鈉固體表面變成白色粉末．該樣品真的變質(zhì)了嗎？該過程中可能的化學(xué)反應(yīng)方程式為：．
（1）小明取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，再向其中加入，觀察到說明樣品真的變質(zhì)了．
（2）該樣品是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)？小明繼續(xù)取該樣品少量于燒杯里，加適量的水，攪拌，全部溶解后，再向其中加入過量的溶液，然后過濾，再向?yàn)V液里滴加無(wú)色酚酞試液，觀察到變成紅色，說明該樣品是部分變質(zhì)．
（3）我們幫助小明除去樣品中的雜質(zhì)，得到純凈的氫氧化鈉固體．將樣品全部溶于水，向其中加入適量的溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；然后過濾，再將濾液在一定條件下蒸干，即得到純凈的氫氧化鈉固體．

青少年看書、寫字一定要愛護(hù)眼睛，臺(tái)燈是在光線不足時(shí)常用的照明用具．
（1）圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有（填序號(hào)）．
（2）燈管后面的反光片為鋁箔．鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的性．
（3）若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動(dòng)性順序，某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是

在學(xué)習(xí)第九單元金屬與鹽反應(yīng)的性質(zhì)時(shí)，同學(xué)們做了如圖1所示的探究實(shí)驗(yàn)．充分反應(yīng)后同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)所得的廢液都倒入了同一個(gè)廢液缸里，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后為了不造成水體的污染同學(xué)們想對(duì)廢液的成分進(jìn)行探究，同學(xué)們將廢液進(jìn)行過濾后得到了無(wú)色的濾液a和濾渣b．

【提出問題】濾液a和濾渣b中含有哪些物質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：濾液a中一定不含硝酸銅和硝酸銀．
【表達(dá)與交流】甲同學(xué)猜想的理由是；乙同學(xué)猜想：濾渣b中含有的物質(zhì)是銅．
【探究實(shí)驗(yàn)1】如圖2
【反思與評(píng)價(jià)】通過實(shí)驗(yàn)1的現(xiàn)象請(qǐng)你對(duì)乙同學(xué)的猜想做出評(píng)價(jià)；
【表達(dá)與交流】三支試管中的廢液混合后一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為；
【解釋與結(jié)論】通過上述實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象同學(xué)們判斷，濾液a中溶質(zhì)的成分是；濾渣b中所含有的金屬是．