小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)，向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色。面對(duì)“異常”現(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（   ）

A．向老師請(qǐng)教                                        B．查找相關(guān)資料，探究原因

C．認(rèn)為自己做錯(cuò)了，繼續(xù)做其他實(shí)驗(yàn)    D．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象

2007年“世界環(huán)境日”的主題是“冰川消融，后果堪憂”。我國(guó)主題為“污染減排與環(huán)境友好型社會(huì)”，下列與上述主題有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   ）

A．工業(yè)排放的二氧化硫是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)

B．溫室效應(yīng)是導(dǎo)致地球溫度升高的主要因素之一

C．冰川融化，造成海平面上升，會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)威脅

D．污染減排的主要途徑是減少化石燃料、開(kāi)發(fā)新能源等

下列各圖表示的變化中，只屬于物理變化的是（   ）

甲、乙、丙三位同學(xué)在一起探究蠟燭燃燒，他們將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃。

（1）[提出問(wèn)題]  導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會(huì)是什么呢?

（2）[作出猜想]  甲同學(xué)認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO；

    乙同學(xué)認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的蒸氣 ；

    丙同學(xué)認(rèn)為：可能上述兩種情況都有。   

（3）[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]換一根長(zhǎng)的導(dǎo)氣管，并用濕毛巾包住導(dǎo)管，然后再在導(dǎo)管的另一端做點(diǎn)火試驗(yàn)。

（4）[現(xiàn)象與結(jié)論]  如果甲的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是：                                 

     如果乙的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是：                                                

     如果丙的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是：                                              

（5）如果用C_nH_2n+2表示蠟燭的主要成分，則其燃燒的化學(xué)方程式為：

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)。

（1）寫(xiě)出儀器A和B的名稱：

      A：             ；B：              。

（2）當(dāng)打開(kāi)K₁、關(guān)閉K₂時(shí)，利用I、II裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是          （填序號(hào)）。

①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

小穎認(rèn)為在不改變I、II裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是                    ；實(shí)驗(yàn)室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為                        。

（3）當(dāng)打開(kāi)K₂、關(guān)閉K₁時(shí)，利用I、III裝置可驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)，生成了碳酸，此時(shí)試管中盛放的物質(zhì)是       ，可以觀察到的現(xiàn)象是        （C為干燥管，用于防止液體倒吸）；若試管中盛放的物質(zhì)是澄清石灰水，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為           。

金屬材料市現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類(lèi)物質(zhì)。

（l）鐵是一種最主要的金屬材料，實(shí)驗(yàn)室里用一氧化碳還原氧化鐵得到鐵，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中先通入一氧化碳的目的是          。

煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦、空氣等主要原料煉鐵，反應(yīng)過(guò)程如下：

 寫(xiě)出②③兩步的化學(xué)方程式          、         。

（2）在學(xué)習(xí)了金屬資源保護(hù)內(nèi)容以后，興趣小組同學(xué)對(duì)金屬的銹蝕做了觀察，發(fā)現(xiàn)殘留水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；家用的銅質(zhì)水龍頭也生了一層綠色的銅銹。為了弄清鐵鍋生銹的原因，興趣小組同學(xué)用相同的鐵釘設(shè)計(jì)了如下安驗(yàn)。經(jīng)過(guò)一周觀察：試管A和C中的鐵釘無(wú)明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕。

①通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)：鐵生銹是鐵與           和        共同存在時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。

②A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是              。

③銅生銹的原因是什么?查閱有關(guān)資料：銅銹的主要成份是Cu₂（OH）₂CO₃。他們除依照鐵釘銹蝕條件的探究方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)外，還補(bǔ)充做了銅銹蝕與        有關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)寫(xiě)出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法                 。

下圖是實(shí)驗(yàn)室所用鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后計(jì)算：

（1）欲配制14．6％的稀鹽酸1000g，需用這種鹽酸多少毫升?（計(jì)算結(jié)果精確到0．1）

（2）取20．00g石灰石樣品平均分成兩份，分別與足量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)進(jìn)行下列測(cè)定（如圖l），經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖（如圖2）。

①圖1所示實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是           和          。

②由圖2中曲線可以看出，固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應(yīng)，當(dāng)其他條件相同時(shí)，接觸面積越

       ，其反應(yīng)速率越           。

③試求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng)，不考慮水、氯化氫逸出）。

無(wú)土栽培的某種營(yíng)養(yǎng)液中，含硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7．1 0％。

（1）某蔬菜種植大戶需配制該營(yíng)養(yǎng)液500kg，需要硝酸鉀的質(zhì)量是         ；

（2）這些硝酸鉀中含氮元素的質(zhì)量是          ；（精確至0．01kg）

（3）硝酸鉀屬于          （在“單質(zhì)”“化合物”“氧化物”中選填）。

油脂是重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。油脂在人體內(nèi)完全氧化時(shí)，每克放出約39.3kJ的能量，如果油脂的化學(xué)式為C₅₇H₁₁₀O₆則：

（1）該油脂由         種元素組成，其相對(duì)分子質(zhì)量為            ；

（2）正常人一般每天消耗9432kJ能量，如果能量的25％由油脂提供，那么我們每天大約需要攝入             g油脂，才能維持機(jī)體能量平衡。

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象的原因                     ；

（2）B實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏低的原因                       ；

（3）指出C實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤                              。