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科目: 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( )

  A.蒸餾水      B.食醋      C.白酒      D.醬油

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科目: 來源: 題型:

硫酸銨的化學(xué)式為(NH4)2SO4,求:
(1) (NH4)2SO4的相對分子質(zhì)量;(1分)


(2) (NH4)2SO4中各元素的質(zhì)量比;(2分)


 (3) (NH4)2SO4中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(2分)

(4) 多少kg(NH4)2SO4中含氮元素質(zhì)量84kg? (2分)

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科目: 來源: 題型:

某非金屬元素R的氧化物中含R 40%,R元素的化合價為+6價,該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù),推測元素R的氧化物的化學(xué)式為                   。(2分)

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科目: 來源: 題型:

馬強和幾位同學(xué)在實驗室選用了如下幾種裝置來制取氣體。

(1)填出圖中有①②③的儀器的名稱。①           ②           ③           

(2)馬強用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為          。

(3)陳超用高錳酸鉀來制取氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為             ,反應(yīng)的文字表達式為:                                                            。

(4)若收集某氣體時只能選用E裝置,則可推知該氣體的性質(zhì)可能有

                                、                                    。

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請你參與下列有關(guān)問題的討論:

(1)自來水的生產(chǎn)過程大體如下:過濾池中有活性炭層,活性炭起             作用。處理水時,通常通入一定量氯氣(或加入漂白粉),其作用是                       。

(2)在實驗室中要除去天然水中的固體雜質(zhì),可以采用___________的方法。

(3)長期飲用硬水對人體健康不利,要區(qū)分硬水和軟水,可用         檢驗,F(xiàn)要降低水的硬度,在家庭里通常采用_____________________的方法。

(4)蒸餾水是______________。( “硬水”或“軟水” )

(5)在日常生活中硬水的危害有____________________________________________。

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根據(jù)要求寫出下列反應(yīng)的符號表達式(用化學(xué)式表示):

⑴有火星四射現(xiàn)象的反應(yīng)                                         ;

⑵宜昌橋邊鋁冶煉廠以氧化鋁為反應(yīng)物,在熔融狀態(tài)下電解生成鋁和一種常見 氣體,其反應(yīng)的表達式為:                                                  

⑶一個分解反應(yīng),生成兩種單質(zhì)                                         。

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實驗室電解水時,正負兩極試管內(nèi)收集的氣體體積比為                ,實驗說明了水是由                                    組成的,同時也驗證了分子與原子的主要區(qū)別是                                                            。

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元素R與氧形成+3價和+5價的兩種氧化物,在R的+3價氧化物中R元素與O元素的質(zhì)量比為7∶12,則R的+5價氧化物的相對分子質(zhì)量為       

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A、B兩種元素可以形成多種化合物。在形成的化合物A2B3中,A與B的質(zhì)量比為7∶3,則在A3B4中,A與B的質(zhì)量比為        

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科目: 來源: 題型:

將紫黑色固體A加熱,產(chǎn)生一種無色氣體B,該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,取淡黃色的粉末C點燃后放入B中,產(chǎn)生藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D,回答:(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:A          B         C         D         

(2)根據(jù)上述內(nèi)容,指明下列過程的反應(yīng)類型A→B            ,C→D           。

(3)加熱A物質(zhì)的試管的裝置要點是                                          

                                                 。

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