下列實驗操作，不能達到預(yù)期目的的是

    A．用10 mL量筒量取8．2 mL水          B．用托盤天平稱取5．6 g氧化銅粉末

C．用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣

D．用5mL水和5mL酒精配制成10 mL酒精溶液

下列實驗現(xiàn)象中，描述正確的是

    A．木炭在氧氣中燃燒，有無色刺激性氣味氣體生成

    B．鎂條在鹽酸中劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，試管壁發(fā)熱

    C．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，放出熱量，有大量白色氣體生成

    D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，有黑色固體濺落瓶底

下列符號中表示氧原子的是

    A．O₂              B．O₃              C．O                 D．O^2－

舉世矚目的哥本哈根世界氣候大會于2009年12月7日—18日在丹麥首都哥本哈根召開，此次大會的主要議題是約束溫室氣體的排放，遏制全球氣候變暖．空氣中引起溫室效應(yīng)的主要氣體是

    A．氧氣            B．氨氣            C．二氧化碳          D．水蒸氣

請根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖填空．

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器的名稱：①          ，②          ，③          ．

(2)在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，試管口的棉花團的作用是                          ，

寫出反應(yīng)的文字表達式：                                            ．

(3)當(dāng)實驗室中用B裝置制取氧氣時，儀器②的作用是____________________________、

__________________________，該反應(yīng)的文字表達式為____________________________

(4)在實驗室制取并收集二氧化碳可選用           裝置(填序號)，寫出實驗室制取二氧化碳的文字表達式：____________________________________

(5)檢查A裝置氣密性的方法是________________________________________________________

裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為：________________________________________

(6)某位同學(xué)設(shè)計了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置，其中能達到裝置C操作優(yōu)勢的是______

(填序號)裝置

甲              乙              丙          丁

(7)實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體．甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體， 則制取并收集甲烷，應(yīng)該從圖A～F中選擇的發(fā)生裝置是_______ (填序號)，收集裝置是_________(填序號)．

(8)若用右圖裝置進行向上排空氣法收集氧氣的實驗，氣體應(yīng)從______(選填“a”

或“b”)端導(dǎo)入．

國慶長假期間，小聰隨爸爸去養(yǎng)魚池釣魚，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種淡黃色的固體，魚塘中頓時產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣，能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和一種氣體，請你與小聰共同探究．

(1)為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小聰使用如右圖所示的裝置進行實驗，打開分液漏斗的活塞，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是      ．由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的  是                 ．

(2)小聰在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，由此她還得出了什么結(jié)論___________________．

某同學(xué)利用右圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量，先用彈簧夾夾住橡皮管，點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．等紅磷燃燒熄滅后再打開彈簧夾，

(1)該反應(yīng)的文字表達式為:__________________________________,

(2)打開彈簧夾后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水少于其容積的,可能的原因有（寫出兩點）___________________、______________．

根據(jù)右圖回答相關(guān)問題：

(1)該圖所示進行的是過濾操作．圖中還缺少的儀器是_________，其作用

是__________________；

(2)添加該儀器后，曉彤用此裝置對渾濁的河水進行過濾，過濾兩次后，

曉彤發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是（寫出兩點）_______________、______________．

規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：

(1)量取8mL水，應(yīng)選用__________mL的量筒．

(2)實驗室用燒瓶制取蒸餾水，加熱時燒瓶的底部應(yīng)墊加______________．

(3)玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一段_____________，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入．

(4)量取水的體積時，若仰視量筒讀數(shù)，實際體積與讀數(shù)相比______(填“偏大”、“偏小”、“不變”)．

(5)給試管中的固體加熱，應(yīng)該將試管口略           傾斜．

閱讀材料，回答問題：

材料1：臭氧在通常狀況下是淡藍色、有魚腥味的氣體．臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣，并放出大量的熱．臭氧的氧化能力比氧氣強得多．

材料2：臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是一切生命的保護層．超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等氣體，以及家用電冰箱中的制冷劑“氟里昂”等，對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想．

(1)臭氧轉(zhuǎn)變成氧氣是                (填“物理”、“化學(xué)”)變化．

(2)將帶火星的木條伸入盛有臭氧的集氣瓶中，可以觀察到的現(xiàn)象是：____________________ ．

(3)請你提出一個保護臭氧層的方法____________________________________．

(4)從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊．請再舉出一種物質(zhì)，并說出其利弊：

    _____________________________________________．