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有一包白色粉末,可能含有碳酸鈣、碳酸鈉和氫氧化鈉中的一種或幾種,某學生為了確定其組成,作如下實驗,請根據(jù)下列實驗現(xiàn)象進行推斷:
(1)在試管中加入少量粉末,注入足量的蒸餾水充分振蕩,得到無色透明溶液;
(2)。1)中少量溶液,滴入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生;
(3)。1)中少量溶液,滴入石蕊,溶液變藍色;
則該白色粉末一定含有________,可能含有________。
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(3分)在化學實驗中,很多因素都會對實驗結果產(chǎn)生影響。
(1)反應物的量不同,產(chǎn)物可能不同。請舉出實例。
(2)鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,鋅與濃硫酸反應生成硫酸鋅、二氧化硫和水。這個實例說明了什么?
(3)鎂能與稀鹽酸反應,銅不能與稀鹽酸反應。說明什么會影響金屬的化學性質。
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(3分)用化學方程式解釋下列現(xiàn)象:
(1)將黑色氧化銅放入稀硫酸中,黑色固體消失,溶液變?yōu)樗{色:
(2)在鐵制暖氣片上刷“銀粉”(主要成分是鋁粉)來防止鐵生銹:
(3)胃酸過多時,可服用含小蘇打的藥品來減輕癥狀:
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(3分)在Cu(NO3)2、AgNO3 和KNO3的混合溶液中加入一定量鎂粉,充分反應后過濾,向濾出的固體中滴加稀硫酸,沒有氣泡產(chǎn)生。
(1)請說出濾出的固體中一定含有哪些成分?濾液中一定含有哪些成分???
(2)寫出反應過程中一定發(fā)生的化學反應方程式:
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(5分)氨氣是一種具有強烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性,實驗室可用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物來制取氨氣。
(1)請你從圖甲中選擇實驗室用此方法制取氨氣的發(fā)生裝置。
(2)若用C裝置收集氨氣,則氣體要從_______(填“a”或“b”)進入集氣瓶。
(3)聞氨氣時,在操作上應注意什么問題?
(4)圖乙是利用氨氣做的一個趣味實驗(夾持設備已略去),燒瓶中裝有干燥的氨氣,膠頭滴管中裝有水,先關閉閥門,將膠頭滴管中的水擠入燒瓶內(nèi),然后打開閥門,請你描述燒瓶中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。
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科目: 來源: 題型:閱讀理解
酸、堿、鹽是初中化學學習的重要內(nèi)容,同學們在實驗室對酸、堿、鹽的性質進行探究。
(1)酸和堿的組成中都含有氫元素,右圖是氫在元素周期表中的一些信息,下列說法中錯誤的是___________。
A.氫元素屬于非金屬元素 B.氫原子核內(nèi)質子數(shù)為1
C.氫原子的質量為1.008 D.氫原子的結構示意圖為
(2)鹽酸和硫酸具有很多相似的化學性質,這是因為其溶液中都含有________(填符號)。
(3)小華同學打開盛放濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶蓋后,立即就能把它們區(qū)分開來,這是為什么?
(4)在進行酸堿中和反應的實驗時,小明同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸,一會兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑,因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應。
①同學們對溶質的成分提出了自己的看法:
小貝同學說:溶質除了硫酸鈉還有氫氧化鈉;小華同學說:溶質除了硫酸鈉還有稀硫酸;小明同學說:溶質________ _____________________。
②為了證明大家的猜想,老師取出少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴酚酞溶液,振蕩,觀察到溶液無明顯變化。 則這三位同學的猜想中不正確的是 。
(5)小鋼同學要配制70g溶質質量分數(shù)為5.4%的氯化銅溶液,經(jīng)計算,他需要稱量氯化銅的質量為__________g。
氯化銅溶液是藍色的溶液,氯化銅溶液中主要含有Cu2+、Clˉ和水分子。某探究小組為探究氯化銅溶液中的哪種微粒能使氯化銅溶液顯藍色,設計了如下實驗方案,得出了初步結論。請?zhí)顚懴卤碇械膶嶒灲Y論:
實 驗 操 作 | 實驗現(xiàn)象 | 實 驗 結 論 |
取少量氯化鈉固體,放入 試管中,加水,振蕩 | 固體溶解, 溶液呈無色 |
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(6)取50g溶質質量分數(shù)為5.4%的氯化銅溶液于燒杯中,向燒杯中加入50g氫氧化鈉溶液,二者正好完全反應,求反應后生成沉淀的質量。
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興趣是最好的老師,化學實驗深深地吸引了我們每一個同學。下列裝置或操作能達到實驗目的的是【 】
A.稀釋濃硫酸 B.探究燃燒的三個條件C.測定空氣中氧氣的含量 D.探究CO2的性質
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物質的性質決定其用途。下列物質的用途中,主要利用其化學性質的是【 】
A.石墨棒作干電池電極 B.汽油可用于擦拭衣物上的油污
C.用氮氣作食品包裝袋的填充氣 D.銅用于制造導線
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處于青春期的中學生只有每天攝入足量的蛋白質才能健康成長,丙氨酸是形成蛋白質的一種氨基酸。下列有關氨基酸(C3H7O2N)的敘述正確的是【 】
A. 每個分子有四種元素組成 B.碳、氫兩種元素的質量比為3:7
C.由碳原子、氫分子、氧分子和氮原子構成 D.氫元素的質量分數(shù)最小
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