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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

按要求填寫下列內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)過(guò)程或方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或解釋
Ⅰ. 導(dǎo)管口A處有氣泡冒出________
Ⅱ.高錳酸鉀制取氧氣,用排水法收集.停止加熱時(shí),應(yīng)先:
________,然后:________

①為了防止水倒吸入試管,使試管炸
②反應(yīng)的文字表達(dá)式為________
③試管口略向下傾斜的原因是________

Ⅲ. 將紅熱的鐵絲置于充

滿氧氣并盛有少量水的集氣瓶中
________①反應(yīng)的文字表達(dá)式為
________

②集氣瓶盛少量水的作用是
________

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

當(dāng)你取回干洗后的衣服時(shí),會(huì)嗅到殘留在衣服上的洗滌劑散發(fā)出的淡淡香味,其實(shí)你已經(jīng)不知不覺中吸入了一種可致癌的有毒氣體-----四氯乙烯 (C2Cl4).16.6g四氯乙烯中含氯元素 ________g.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某班化學(xué)實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行酸堿鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn).
【自制酸堿指示劑】
(1)取少量紫包菜和白菜葉剪碎后分別放在研缽中搗爛,加入酒精浸泡;用紗布將浸泡出的汁液擠出,分別裝好待用.
(2)取四支試管分別用NaOH溶液和稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到現(xiàn)象如圖,記錄如下:

NaOH溶液稀鹽酸蘋果汁
紫包菜汁液①綠色②紅色紅色
白菜汁液③無(wú)色④淡黃色淡黃色
你認(rèn)為兩種汁液中,更適合做酸堿指示劑的是________.
(3)再用蘋果汁進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象記錄見上表.則蘋果汁溶液顯________性.
【酸堿鹽的性質(zhì)】
第一組學(xué)生進(jìn)行CuSO4與NaOH溶液的反應(yīng),觀察到的現(xiàn)象是________;
第二組學(xué)生進(jìn)行BaCl2與Na2CO3溶液的反應(yīng),反應(yīng)的方程式為________.
從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的微觀本質(zhì)上看,中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以用下圖1表示,那么請(qǐng)?jiān)趫D2虛框中將CuSO4與NaOH溶液的反應(yīng)的微觀示意圖補(bǔ)充完整.
【廢液再探究】
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,兩組同學(xué)將全部的濁液集中倒進(jìn)一個(gè)廢液缸中.化學(xué)興趣小組對(duì)濁液進(jìn)行過(guò)濾,得到無(wú)色濾液,進(jìn)一步探究無(wú)色濾液的成分.
【提出問(wèn)題】濾液里溶質(zhì)除了NaCl外,還有什么物質(zhì)?
【提出猜想】猜想①:BaCl2;  猜想②:Na2SO4;  猜想③:NaOH;猜想④:BaCl2、NaOH  猜想:⑤Na2CO3、Na2SO4  
猜想:⑥Na2SO4、NaOH 猜想:⑦Na2CO3、Na2SO4和________
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)取樣,滴加紫包菜葉汁,顯綠色,小軍判斷一定含NaOH,小華不同意,理由是________.
(2)取樣,加入足量的稀硫酸,無(wú)明顯現(xiàn)象,則猜想________一定不成立.
(3)為確定該濾液的組成,還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是:________,若觀察到白色沉淀,則該無(wú)色濾液的組成有________.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是


  1. A.
    化肥中含有的重金屬元素、有毒有機(jī)物和放射性物質(zhì),施入土壤后會(huì)形成潛在的土壤污染
  2. B.
    化肥的施用會(huì)造成土壤污染和水污染,但不會(huì)造成大氣污染
  3. C.
    持續(xù)農(nóng)業(yè)運(yùn)動(dòng)是以將化肥、農(nóng)藥施用保持最低水平,保障食品安全為中心的
  4. D.
    農(nóng)藥本身無(wú)毒無(wú)害,但使用不合理會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列化學(xué)反應(yīng)方程式書寫與分類均正確的是


  1. A.
    CO2+H2O=H2CO3(化合反應(yīng))
  2. B.
    2H2O=2H2↑+O2↑(分解反應(yīng))
  3. C.
    2Fe2O3+3C數(shù)學(xué)公式4Fe+3CO2↑(化合反應(yīng))
  4. D.
    CuO數(shù)學(xué)公式Cu+H2O(分解反應(yīng))

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

圖表資料可以為我們提供很多信息.下列從圖表中獲取的信息及應(yīng)用不正確的是


  1. A.
    根據(jù)金屬的熔點(diǎn)數(shù)據(jù)表.可判斷金屬的導(dǎo)電性強(qiáng)弱
  2. B.
    根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表,可判斷金屬是否容易被鹽酸腐蝕
  3. C.
    根據(jù)元素周期表,可查找元素的原子序數(shù)、元素符號(hào)、相對(duì)原子質(zhì)量等信息
  4. D.
    根據(jù)空氣質(zhì)量報(bào)告,可知道空氣質(zhì)級(jí)別和首要污染物

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列四個(gè)大小完全相同的裝置,同時(shí)放在陽(yáng)光下,過(guò)一段時(shí)間我們觀察到


  1. A.
    四個(gè)裝置U形管內(nèi)a、b兩端液面沒有變化
  2. B.
    四個(gè)裝置U形管內(nèi)b端液面升高,且依次增大
  3. C.
    四個(gè)裝置U形管內(nèi)a端液面升高,且依次增大
  4. D.
    無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

生活處處皆學(xué)問(wèn),下列做法合理的是


  1. A.
    用工業(yè)酒精兌制白酒
  2. B.
    用活性炭吸附冰箱中的異味
  3. C.
    為保持肉制品鮮美,在香腸中加過(guò)量的亞硝酸鈉(NaNO2
  4. D.
    吃松花蛋時(shí),為消除蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味可加入少量食鹽

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

市場(chǎng)上某補(bǔ)鈣制劑的說(shuō)明書如圖所示:請(qǐng)計(jì)算(不要求寫計(jì)算過(guò)程):
(1)葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為________;
(2)葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧、鈣四種元素的質(zhì)量比為________;
(3)葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

簡(jiǎn)述在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的步驟.

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同步練習(xí)冊(cè)答案