下列說(shuō)法不正確的是

1. A.
   分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
2. B.
   元素間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)的不同
3. C.
   決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子
4. D.
   保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子

下列各組中俗名與化學(xué)式對(duì)應(yīng)不正確的是

1. A.
   干冰一CO₂
2. B.
   食鹽一NaCl
3. C.
   碳銨一（NH₄）₂CO₃
4. D.
   酒精一C₂H₅OH

初中化學(xué)的學(xué)習(xí)要善于歸納和總結(jié)，下列對(duì)有關(guān)化學(xué)知識(shí)的概括中，錯(cuò)誤的是

1. A.
   物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)，但氧化反應(yīng)不一定要有氧氣參加
2. B.
   化合物一定是由不同元素組成的物質(zhì)，所以由不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物
3. C.
   分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，而對(duì)于由原子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)是由構(gòu)成該物質(zhì)的原子保持的
4. D.
   元素間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)的不同，同種元素一定具有相同的質(zhì)子數(shù)，但是具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒不一定是同種元素

汽車尾氣含有的下列氣體，在空氣中易形成酸雨的是

1. A.
   一氧化碳
2. B.
   二氧化碳
3. C.
   二氧化氮
4. D.
   碳化合物

在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）1個(gè)B分子中含有________個(gè)原子．
（2）C物質(zhì)的名稱是________．
（3）4種物質(zhì)中，屬于氧化物的是________（填圖中字母）．
（4）A分子的化學(xué)式為________．
（5）在該反應(yīng)中，生成C和D的分子個(gè)數(shù)比為________．

用化學(xué)符號(hào)表示：兩個(gè)氧原子________；-3價(jià)的氮元素________； CO________．

下列實(shí)驗(yàn)操作中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?br/>

	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>	實(shí)驗(yàn)操作
A	鑒別聚乙烯和聚氯乙烯	取樣灼燒、聞氣味
B	提純粗鹽（含少量泥沙）	溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶
C	除去氯化鈣溶液中少量鹽酸	加過(guò)量碳酸鈣粉末、過(guò)濾
D	分離硫酸鈉和硫酸銅的混合溶液	加過(guò)量氫氧化鈉溶液、過(guò)濾

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

生活中處處充滿化學(xué)．下列對(duì)生活中的化學(xué)知識(shí)的描述中正確的是

1. A.
   為保持肉制品鮮美，在香腸中加過(guò)量的亞硝酸鈉（NaNO₂）
2. B.
   吃松花蛋時(shí)，為消除蛋中所含堿性物質(zhì)引起的澀味可加入少量食醋
3. C.
   科研人員發(fā)明了一種特殊催化劑，可以使水變?yōu)槠��?/div>
4. D.
   有關(guān)部門利用明礬對(duì)飲用水進(jìn)行消毒殺菌，從而解決了災(zāi)民飲水難的問(wèn)題

一位同學(xué)在稱量5.2g食鹽時(shí)發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn)，他應(yīng)該

1. A.
   添加砝碼
2. B.
   移動(dòng)游碼
3. C.
   添加食鹽
4. D.
   減少食鹽

如圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．20℃時(shí)，向兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入10g水，使其充分溶解，觀察到如圖2所示的現(xiàn)象．下列說(shuō)法不正確的是

1. A.
   20℃時(shí)，乙溶液可能是飽和溶液
2. B.
   圖1中b表示甲物質(zhì)的溶解度曲線
3. C.
   升高溫度可使兩試管中甲、乙溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均增大
4. D.
   降低溫度后，甲溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小