某實驗室的廢液中含有大量的FeSO₄、CuSO₄，小剛同學欲從上述廢液中回收Cu，并得到副產(chǎn)品FeSO₄，設計實驗流程如圖所示，回答問題：

（1）操作1和操作2的名稱是______．
（2）寫出上述流程中所涉及的反應的化學方程式______、______．

小點同學對所學部分化學知識歸納如下，其中完全正確的一組是

A．環(huán)境問題	B．資源問題
①造成溫室效應的氣體不只是CO2 ②不合理使用化肥也會造成大氣污染 ③白色污染是由于廢棄塑料引起的	①保護空氣要減少有害氣體和煙塵的排放 ②愛護水資源要節(jié)約用水和防治水體污染 ③保護金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實現(xiàn)
C．物質之最	D．健康問題
①地殼中含量最多的物質是O2 ②人體中含量最多的物質是H2O ③從自然界中提取最多的金屬是Fe	①缺乏某種維生素將使人患病 ②霉變食物洗凈后可以食用 ③青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

下列說法中錯誤的是

1. A.
   將濃硫酸用水稀釋成稀硫酸，因此稀硫酸中溶質是濃硫酸
2. B.
   動植物攝取食物養(yǎng)料，食物被消化后變成溶液，才便于吸收
3. C.
   硝酸銨溶于水制成的冰袋可用于給高燒病人降溫
4. D.
   冬季向公路上的積雪撒鹽，可使冰雪快速融化

從物質的組成角度解釋酸具有相似化學性質的原因是

1. A.
   酸都能在水中電離出H⁺
2. B.
   酸都含有酸根
3. C.
   酸中都含有氫氣
4. D.
   酸中都含有氧元素

下列各組元素，元素符號的第一個字母相同，且都屬于金屬元素的是

1. A.
   鈉、氮
2. B.
   鋁、銀
3. C.
   鎂、鈉
4. D.
   碳、銅

某實驗小組同學想探究水垢的成分，他們向老師要了必需的儀器和一瓶鹽酸．
[查閱資料]水垢的成分含CaC0₃、Mg（OH）₂、Ca（OH）₂中的兩種或三種．
[活動與探究]（1）甲同學取一支試管注入少量的水，加入水垢振蕩后靜置，取上層清液，向清液中______無沉淀，由此可知水垢中無Ca（OH）₂．
（2）乙同學用一支試管取適量鹽酸，將水垢樣品加入到鹽酸中，水垢完全溶解，得到溶液和氣體．
①他向得到的溶液中加______溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則由此可推知水垢中含Mg（OH）₂．
②乙同學把產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中，卻沒有看到沉淀．
[猜想與假設]請你推測乙同學所做實驗②中出現(xiàn)的現(xiàn)象的原因是______
[方案和驗證]乙同學又重復做了一次上述實驗，此次他把產(chǎn)生的氣體先通過盛______溶液的試管，再把剩余氣體通過澄清的石灰水，這一次觀察到了石灰水中有白色沉淀產(chǎn)生，從而證明水垢中有CaC0₃．
[反思與評價]通過上述實驗，你得到的啟示是______
[拓展與應用]舉例說明你知道的鹽酸在生產(chǎn)生活中的用途______．

人體所需的維生素 ________（能、不能）在體內(nèi)合成，人體不能缺乏維生素，否則易患某些疾病．

“巖鹽之都”河南葉縣盛產(chǎn)食鹽．食鹽的主要成分NaCl由________（填“分子”﹑“原子”或“離子”）構成；除去食鹽水中的泥沙等不溶性雜質的方法是________．

如圖是實驗室常用的兩個氣體制備、收集、凈化的多種功能裝置．
（1）若制備的氣體是氫氣，且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質氣體，則試劑X常用______，用圖示放置的乙裝置收集氫氣，A應與______（填“B”或“C”）相連．
（2）若制備的氣體是氧氣，Y是黑色粉末，則甲中反應的化學方程式為______．若A、C相連制取氧氣，檢驗氣密性后，還須將裝置乙______．
（3）若X是稀鹽酸、Y是石灰石，用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO₂氣體的系列裝置．若乙中放入飽和NaHCO₃溶液，該溶液的作用是除去______；若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是______．

小敏設計了一個從空氣中分離二氧化碳的操作方案，其基本流程如圖所示（部分條件未標出）．
（1）操作a的名稱是______，此操作需要用到的玻璃儀器有______．
（2）寫出流程中生成碳酸鈣和氫氧化鈉的化學方程式______．
（3）整個流程中，除水外，還有二種可以循環(huán)利用的物質是______（寫化學式）．