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科目： 來源：2010年江蘇省南通市如東縣中天中學(xué)化學(xué)模擬試卷（2）（解析版） 題型：填空題

化學(xué)與我們的生活是密切相關(guān)的，學(xué)好化學(xué)能提高我們的生活質(zhì)量．結(jié)合化學(xué)知識回答下列問題：

品名：羊毛衫
成分：羊毛
含量：100%

（1）小紅媽為她買了一件漂亮的羊毛衫，標(biāo)簽內(nèi)容如圖所示：小紅運用所學(xué)的化學(xué)知識，快速地確認(rèn)了衣服的組成成分中確實含有羊毛，你認(rèn)為小紅采用的方法是．
（2）中考復(fù)習(xí)期間，為讓小明精力充沛，媽媽為他精心準(zhǔn)備的午餐：米飯、煎蛋、清蒸魚、紅燒肉、豆腐湯．從“科學(xué)膳食”的角度分析，你認(rèn)為這份午餐還需增加的食物有（填一種）．
（3）下表摘錄的是礦泉水國家標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容：

主要成分	偏硅酸	硒	鋰	鋅	碘
可飲用的界限指標(biāo)：（mg/L）	≥25.0	0.01～0.05	0.2～5.0	0.2～5.0	0.05～0.5

從上表中可以看出：通過飲用礦泉水?dāng)z入的元素可以幫助人們增強防癌、抗癌的能力．
（4）洗去餐具表面的油污，我們一般用洗滌劑，這是利用了的原理．

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科目： 來源：2010年江蘇省南通市如東縣中天中學(xué)化學(xué)模擬試卷（2）（解析版） 題型：填空題

自然界各種資源為我們?nèi)祟愄峁┝速囈陨婧桶l(fā)展的基礎(chǔ)，我們要珍惜和愛護(hù)，合理地開發(fā)利用．
（1）為防止空氣中CO₂含量增加帶來的溫室效應(yīng)，法國化學(xué)家Paul Sabatier提出CO₂甲烷反應(yīng)．該反應(yīng)使CO₂和H₂在催化劑作用下生成CH₄和H₂O，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（2）金屬及合金種類繁多，金店里有兩種不同的“白金”，一種是金、鎳、銅、鋅的合金，稱為白色金；另一種是鉑金，鉑是一種銀白色的貴重金屬，用于耐腐蝕的化學(xué)儀器及首飾等，俗稱“白金”[platinum]------元素符號Pt．鑒別兩種白金，可采用的方法是；
（3）海洋是一個巨大的資源寶庫．海水經(jīng)結(jié)晶可獲得粗鹽．粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì)，實驗室里可通過下列步驟制取精鹽：溶解→→蒸發(fā)（填寫操作步驟）．
（4）煤和石油是重要的化石燃料，其燃燒的條件是氧氣和；用煤和石油還可以生產(chǎn)許多的合成材料，下列學(xué)習(xí)用品主要用合成材料制成的是．
①透明三角板 ②小刀 ③橡皮 ④鉛筆 ⑤白紙 ⑥塑料墊板．

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科目： 來源：2010年江蘇省南通市如東縣中天中學(xué)化學(xué)模擬試卷（2）（解析版） 題型：填空題

如圖是實驗室常用的兩個氣體制備、收集、凈化的多種功能裝置．
（1）若制備的氣體是氫氣，且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體，則試劑X常用，用圖示放置的乙裝置收集氫氣，A應(yīng)與（填“B”或“C”）相連．
（2）若制備的氣體是氧氣，Y是黑色粉末，則甲中反應(yīng)的化學(xué) 方程式為．若A、C相連制取氧氣，檢驗氣密性后，還須將裝置乙．
（3）若X是稀鹽酸、Y是石灰石，用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO₂氣體的系列裝置．若乙中放入飽和NaHCO₃溶液，該溶液的作用是除去；若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是．

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科目： 來源：2010年江蘇省南通市如東縣中天中學(xué)化學(xué)模擬試卷（2）（解析版） 題型：填空題

物質(zhì)間反應(yīng)常用到兩表：金屬活動性順序表，溶解性表．
（1）金屬活動性順序表適用于金屬與溶液的反應(yīng)．某化學(xué)探究小組為了驗證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序，設(shè)計了如下實驗方案：
Ⅰ將大小一樣的鐵片和鎂片分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中；
Ⅱ?qū)€~片加入到硝酸汞溶液中，銅片上出現(xiàn)銀白色物質(zhì)；
Ⅲ將金屬片A加入到溶液B中．
①根據(jù)實驗Ⅰ判斷出鎂的金屬活動性比鐵強，依據(jù)的現(xiàn)象是；
②根據(jù)實驗Ⅱ的現(xiàn)象得出的結(jié)論是；
③要通過實驗Ⅲ得出鐵和銅的金屬活動性順序，如果A是銅，則溶液B是；
④查閱資料：金屬在活動性順序里的位置越靠后，其化合物越不穩(wěn)定，所以它的氧化物越容易被還原．分別以氧化鐵和氧化鋁為原料，用相同的還原劑還原，更易得到的金屬是．

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科目： 來源：2010年江蘇省南通市如東縣中天中學(xué)化學(xué)模擬試卷（2）（解析版） 題型：填空題

鐵是人體必需的微量元素，它是血紅蛋白的成分，能幫助氧氣的運輸．所以，缺少鐵元素，人體易患的疾病為，醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給這種病人補鐵．小明對這種糖衣片進(jìn)行探究活動．
【提出問題】：這種糖衣片中是否含有FeSO₄，若有，含量是多少？
【查閱資料】：①亞鐵離子遇具有氧化性的物質(zhì)時易被氧化．如氫氧化亞鐵為白色沉淀，在空氣中會迅速被氧化成紅褐色的氫氧化鐵沉淀，這是氫氧化亞鐵的特性．
②亞鐵鹽溶于水時，極易產(chǎn)生少量氫氧化亞鐵沉淀（溶液渾濁）．
【實驗驗證】：（1）鑒定硫酸亞鐵成分時需先加水溶解并加幾滴鹽酸．你認(rèn)為加幾滴鹽酸的作用．能否用稀硫酸代替？（填“能”或“不能”）．
（2）檢驗亞鐵鹽可用的試劑是，現(xiàn)象為．
檢驗SO₄^2-，確定硫酸鹽．
（3）含量測定：
①取十粒糖衣片，稱其質(zhì)量為5g，溶于20g水中；
②向所配溶液中滴加BaCl₂溶液至略過量；證明BaCl₂溶液過量的操作：靜置，向上層清液中滴加溶液，若現(xiàn)象為，則溶液已過量．
③過濾、洗滌、干燥；
④稱量得，沉淀質(zhì)量為4.66g．
⑤含量計算：該糖衣片中硫酸亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．
【總結(jié)反思】：對硫酸亞鐵來說，藥片的糖衣可以起的作用．

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科目： 來源：2010年江蘇省南通市如東縣中天中學(xué)化學(xué)模擬試卷（2）（解析版） 題型：解答題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室配制10%的氫氧化鈉溶液、5%的鹽酸、10%的鹽酸三種溶液．
（1）配制10%的鹽酸的步驟：①稀釋②計算③裝瓶并貼標(biāo)簽④量取濃鹽酸和水．
其正確的順序為______（填序號）．
（2）打開濃鹽酸的試劑瓶時，看到試劑瓶口發(fā)生的現(xiàn)象是______．
（3）他們忘記了給配制的三瓶溶液貼上標(biāo)簽，想對未貼標(biāo)簽的三瓶溶液進(jìn)行鑒別．老師只給他們提供了無色酚酞試液、試管和膠頭滴管，如果你是小組的成員，請用簡便的方法鑒別出三種溶液，并完成下列實驗報告．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論

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科目： 來源：2010年江蘇省南通市如東縣中天中學(xué)化學(xué)模擬試卷（2）（解析版） 題型：解答題

某種鉀肥樣品，其成分為碳酸鉀、氯化鉀和少量不含鉀元素的難容雜質(zhì)．為測定該鉀肥樣品中鉀元素的含量，進(jìn)行如下實驗：①稱取10g該樣品溶于水，過濾出去難容雜質(zhì)，得到濾液；②在說得濾液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，至恰好完全反應(yīng)時測得所消耗的稀鹽酸質(zhì)量為36.5g；③將反應(yīng)后的溶液蒸干，稱得所得白色固體為10.2g．
請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：
（1）樣品中碳酸鉀的質(zhì)量；
（2）樣品中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）用pH試紙測定第②步反應(yīng)后溶液的pH，結(jié)果溶液pH大于7，你認(rèn)為上述實驗測得樣品中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實際值______（填“大”、“小”或“不變”）理由是______．

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科目： 來源：2008年云南省普洱市中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008?平谷區(qū)一模）下列各圖所示變化屬于化學(xué)變化的是（）