實驗室用6.5g鋅與足量稀硫酸反應，可制得氫氣的質(zhì)量是多少？________．

請根據(jù)下列探究實驗，回答問題．
（1）欲探究鐵、銀、銅的活潑性，最佳實驗方案是______．
A．將鐵、銀分別加入到硫酸銅溶液中
B．將鐵、銅分別加入到硝酸銀溶液中
C．將鐵、銅、銀分別加入到鹽酸溶液中D．將銀；銅分別加入到硫酸亞鐵溶液中
（2）欲除去銅粉中的鐵粉有多種方法，請列舉其中三種．①______；②______； ③______
（3）欲確定金屬鐵、銅的硬度大小，正確的方法是：______．

某學生寫了下面6個化學方程式．
A、Al+O₂=AlO₂；B、4P+2O₂2P₂O₅；
C、Cu₂（OH）₂CO₃CuO↓+H₂O+CO₂↑；
D、4Fe+3O₂2Fe₂O₃；
E、Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂；
F、CuO+H₂=Cu↓+H₂O．
其中（請?zhí)钚蛱枺��?br/>（1）化學式寫錯的有______；
（2）化學式正確但不符合質(zhì)量守恒定律的有______；
（3）反應條件應該注明而未注明的有______；
（4）“↑”、“↓”使用不當或遺漏的有______．

在化學方程式中，它表示的意義是
（1）______：
（2）______：
（3）______．

2011年我國長江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，各地采取措施積極抗旱．請回答下列問題：
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、______、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．有些村民打井取用地下水，檢驗地下水是硬水還是軟水可用的物質(zhì)是______；生活中用______的方法來降低水的硬度．
（2）有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是______；為了除去河水中的臭味和顏色，可加入______進行吸附．
（3）小明同學為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負極上的氣體體積之比約為______，經(jīng)檢驗，正極上產(chǎn)生的氣體是______，負極上產(chǎn)生的氣體是______．反應的化學式表達式為______；該實驗得出水由______組成的結(jié)論．

寫出下列變化的化學方程式，并指出基本反應類型：
（1）氫氣還原氧化鐵______．屬于______反應．
（2）加熱高錳酸鉀______．屬于______反應．
（3）鹽酸與氧化銅的反應______．屬于______反應．

根據(jù)如圖所示實驗裝置回答：

（1）寫出標有編號儀器的名稱①______②______③______；
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同）______，收集裝置是______；
（3）實驗室制二氧化碳時，應選用的發(fā)生裝置是______；
（4）實驗室用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應制取硫化氫氣體（H₂S），文字表達式為：硫化亞鐵+硫硫→硫酸亞鐵+硫化氫．硫化氫氣體密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識推斷：實驗室制取硫化氫氣體應選用發(fā)生裝置是______收集裝置是______．

不同物質(zhì)是由不同的微粒構(gòu)成的．
（1）如圖是某些物質(zhì)的微觀示意圖．

根據(jù)上圖回答問題：
①圖一中涉及______種元素．
②若圖二“”表示的是氮原子，圖二代表的含義是______．
③在三個圖形中，能表示單質(zhì)的可能是______（填圖形序號）．
（2）如圖給出的是某反應在同一容器中反應前后的分子種類．

①該化學反應的基本反應類型為______；
②該化學反應中，參加反應的和生成的的質(zhì)量比為______．
（3）氫氣與氧氣在點燃的條件下生成水．請在方框中畫出符合這個化學反應的微粒示意圖．

為什么石灰抹在墻上會“出汗”，并逐漸變硬？

以下符號書寫不正確的是

1. A.
   一個二氧化碳分子：CO₂
2. B.
   兩個氮分子：2O₂
3. C.
   正4價氯的氧化物：ClO₂
4. D.
   帶2個單位正電荷的鎂離子：Mg²⁺