（2007?綿陽）化學(xué)與人們的生活緊密相連，用所學(xué)化學(xué)知識判斷，下列做法或說法錯誤 的是（ ）

A．天然氣、瓦斯等氣體和面粉、煤粉等固體粉塵都易發(fā)生爆炸

B．對人體所必需的元素，要盡可能通過食物攝入，攝入不足或過量均不利健康

C．小強同學(xué)總是將所騎自行車擦得很干凈，并將鏈條、鋼圈等構(gòu)件抹上油

D．利用洗滌劑的乳化功能，可將白襯衣上的藍墨水漬迅速洗掉

（2007?綿陽）關(guān)于原子、分子的認識正確的是（ ）

A．原子的體積都比分子小

B．原子的質(zhì)量都比分子小

C．原子、分子都可以構(gòu)成物質(zhì)

D．在化學(xué)反應(yīng)中，原子、分子的數(shù)目都要變化

（2007?綿陽）甲、乙兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為和  ，有關(guān)它們的下列說法正確的是（ ）

A．甲是稀有氣體的原子，乙是一種金屬陽離子

B．兩種粒子是同一種元素的不同存在形態(tài)

C．兩種粒子都是稀有氣體元素的粒子

D．兩種粒子所對應(yīng)元素的原子核外電子層數(shù)均為2

（2007?綿陽）我市有豐富的旅游資源，江油、北川等地的石灰?guī)r溶洞中，奇妙的石筍、鐘乳石吸引了大量游客．溶洞的形成與下列哪一個反應(yīng)無關(guān)？（ ）

A．CO2+H2O═H2CO3

B．CaCO3+H2CO3═Ca（HCO3）2

C．Ca（HCO3）2═CaCO3+↓CO2↑+H2O

D．CaCO3CaO+CO2↑

（2007?綿陽）X、Y、Z、R四種金屬與鹽酸反應(yīng)的情況如圖所示，其中一種金屬的鹽溶液能跟其余三種金屬發(fā)生置換反應(yīng)，這種金屬是（ ）

A．X

B．Y

C．Z

D．R

（2007?綿陽）掌握好基本的實驗技能是進行科學(xué)探究的基礎(chǔ)．下列實驗操作正確的是（ ）

A．

B．

C．

D．

（2007?綿陽）木糖醇是細菌的天敵之一，在國際市場上十分走俏．木糖醇口香糖及木糖醇牙膏有利于預(yù)防齲齒和肺感染．有關(guān)木糖醇（C₅H₁₀O₅）的下列說法中，正確的是（ ）

A．1個木糖醇分子由5個CH2O原子團構(gòu)成

B．1個木糖醇分子由5個碳原子、10個氫原子和5個氧原子構(gòu)成

C．木糖醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1：2：1

D．木糖醇中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為9.1%

（2007?綿陽）60℃時，KNO₃的溶解度為110 g，此溫度下向50 g水中加入50 g KNO₃固體，充分攪拌后得到溶液，下列判斷正確的是（ ）

A．所得溶液一定是飽和溶液

B．所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為50%

C．增加水的質(zhì)量可以增大KNO3的溶解度

D．升高溫度和蒸發(fā)水均可使溶液中析出KNO3晶體

（2007?綿陽）（1）下圖所示實驗中，二氧化錳的作用是______，過氧化氫分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是______ 2H₂O+O₂↑

（2007?綿陽）（1）曉虹同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己家廚房有三種白色固體（白糖、食鹽、小蘇打），做飯時一不小心就會弄錯，他試圖用化學(xué)實驗方法將三種固體一一鑒別出來，其過程如下：
將三種固體各取適量配成水溶液，并用X、Y、Z編號．取X、Y、Z溶液各少許，分別滴入稀鹽酸，X中有氣泡出現(xiàn)，Y、Z中均無明顯現(xiàn)象．取Y、Z溶液各少許，分別滴入AgNO₃溶液，Z中產(chǎn)生白色沉淀，Y中無明顯現(xiàn)象．請你回答下列問題：
①X、Y分別是______、______．
②有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，______．
（2）某課外探究小組為了測定空氣中CO₂的相對含量，進行了如下實驗：
①在試管中加入澄清石灰水，滴入酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，當(dāng)用嘴通過玻璃管向溶液中吹氣時，能夠說明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是______．
②取50 mL蒸餾水，滴入2滴酚酞試液，一邊攪拌，一邊慢慢滴入澄清石灰水至溶液變?yōu)闇\紅色．用2支50 mL注射器分別吸取10 mL淺紅色溶液，一支在學(xué)校操場上實驗，一支在門窗緊閉的教室里實驗，實驗操作如下：
用已吸取溶液的注射器抽取空氣到50 mL刻度處，用食指堵住注射器吸入口，振蕩1分鐘，然后將注射器吸入口向上，小心將余氣排出（沒有排出溶液），重復(fù)操作若干次直至溶液紅色恰好褪去，記下抽氣次數(shù)（見下表）．請你幫他們完成下表：

抽氣地點	抽氣次數(shù)	空氣中CO2的體積分數(shù)
操場	24	0.03%
教室	6

空氣中CO₂的體積分數(shù)超過1%，就會使人感到氣悶頭昏、心悸，因此，我們坐在教室里學(xué)習(xí)時要注意開窗通風(fēng)．
③在上述實驗中，振蕩注射器時溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，注射器內(nèi)溶液始終不變渾濁的原因是______（填下列選項的字母標號）．
A．溶液中未發(fā)生反應(yīng)                    B．溶液中沒有難溶物生成
C．生成的難溶物太少，溶液未達飽和      D．溶液變渾濁的同時，沉淀又溶解了．