（2007?鄂州）某農(nóng)民發(fā)現(xiàn)其種植的果樹出現(xiàn)生長遲緩、葉色淡黃的現(xiàn)象，經(jīng)農(nóng)技員診斷必須追加相應(yīng)的復(fù)合肥料，你認(rèn)為應(yīng)選用（ ）

A．NH4Cl

B．NH4H2PO4

C．K2SO4

D．CO（NH2）2

（2005?沈陽）下列各組物質(zhì)在溶液中能夠大量共存的是（ ）

A．BaCl2 NaCl H2SO4	B．H2SO4 NaCl Na2CO3
C．Na2SO4 KNO3 NaOH	D．NaOH H2SO4 HCl

（2007?荊門）下表列出了一些生活中常見元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列敘述錯誤的是（ ）

Na	Mg	Al	Si
P	S	Cl	Ar

A．上表中，8種元素原子的核外電子層數(shù)相同

B．S、Cl、Ar的原子在化學(xué)反應(yīng)中都易得到電子，形成帶負電荷的陰離子

C．上表中，金屬元素原子的最外層電子數(shù)少于4個

D．從Na到Ar，隨著核電荷數(shù)的遞增，原子核外最外層電子數(shù)從1個遞增到8個

（2005?鎮(zhèn)江）用數(shù)字和化學(xué)符號表示：
（1）2個鈉離子；（2）3個鋁原子；
（3）4個氫氧根；（4）二氧化硫分子．

請用“＞”、“=”、“＜”符號連接：
（1）食鹽水的PH=a，碳酸鈉溶液的PH=b，則ab；
（2）Ca（OH）₂在20℃的溶解度為ag，50℃的溶解度為bg，則ab；
（3）生鐵中碳元素占a%，鋼中碳元素占b%，則ab；
（4）質(zhì)量、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的兩份稀硫酸分別與足量的氧化銅、氫氧化銅反應(yīng)，反應(yīng)生成的硫酸銅的質(zhì)量分別為ag和bg，則ab．

中考結(jié)束，你即將離開學(xué)習(xí)三年的母校了．離別之際，給母校留下美好的印象，做到愛護學(xué)校的一草一木，不亂扔垃圾…．假設(shè)你在清理教室時，清理出如下物品：
A．廢作業(yè)本   B．礦泉水瓶   C．生銹的鐵釘   D．易拉罐  E．霉變的蛋糕．（1）上述物品，應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是（填字母），（2）其中有一種物品經(jīng)過簡單處理即可重新利用，你認(rèn)為該物品是（填字母），處理方法是；如果用化學(xué)方法處理，寫出有關(guān)化學(xué)方程式：
（3）請你寫一句廣告語勸同學(xué)們．

（2007?北塘區(qū)一模）如圖為a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線，請依圖回答下列問題：
（1）M點的含義為．
（2）要想從b物質(zhì)的溶液中獲得較多b晶體，最好用法．
（3）在80℃時，將15g a物質(zhì)投入50g水中，得到的溶液是否飽和？，若不飽和，可用什么方法使其變?yōu)轱柡腿芤�？請說出兩種具體的方法：
①，②．

（2005?如東縣模擬）簡答下列各題
（1）在太空艙里，為了保持艙內(nèi)煤、CO₂氣體含量相對穩(wěn)定，常用NiFe₂O₄作催化劑將宇航員呼出的CO₂轉(zhuǎn)化為O₂，NiFe₂O₄中鐵為+3價，則Ni的化合價為．
（2）H₂、CO₂、CO、CH₄四種物質(zhì)中，某種物質(zhì)在某一點（或某幾點）上具有與其他三種物質(zhì)不同之處（其他三種物質(zhì)在這一點上則有相同或相似之處），請按要求及示例填空．示例：H₂組成上不含碳元素，其它三種物質(zhì)均含有碳元素．
①
②
③
④
⑤
（3）天然氣在第一次通過管道輸送到用戶時，需先將管道內(nèi)注滿氮氣，其目的是將管道內(nèi)的空氣排盡，防止空氣和天然氣混合物點燃發(fā)生爆炸．但在使用時常在天然氣中加入少量特殊氣味的乙硫醇，加入乙硫醇的作用是．
（4）在①Cu、Mg、C、Hg，②CO₂、CuO、P₂O₅、H₂O，③HCl、H₂SO₄、HNO₃、Na₂SO₄三組物質(zhì)中，各有一種物質(zhì)在分類上與組內(nèi)其它物質(zhì)不同，這三種物質(zhì)分別是．

市面出售的紫葡萄的表面上常附有一種淺藍色的斑點，它是為了防止霉菌而噴灑的農(nóng)藥波爾多液．波爾多液是用硫酸銅溶液和石灰水混合而制得的（配制時不能用鐵制容器），其中石灰水可由煅燒石灰石所得到的產(chǎn)物與水反應(yīng)而制得．請按以下反應(yīng)類型寫出以上敘述中涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）化合反應(yīng)______；（2）分解反應(yīng)______ CaO+CO₂↑

化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但CO₂與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象．為了通過一些現(xiàn)象說明CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，某班同學(xué)分兩組作了如下探究實驗：
（1）第一組同學(xué)把一支收集有CO₂的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中（如右圖所示），看到試管內(nèi)液面上升．這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生 （ ）
A．溫度差     B．重力差     C．壓強差     D．浮力差

（2）第二組同學(xué)從中得到啟發(fā)，也設(shè)計了如下實驗裝置進行探究：
A現(xiàn)象為______，B現(xiàn)象為______，C現(xiàn)象為______．你認(rèn)為以上設(shè)計能達到實驗要求的是______（填序號）．
（3）同學(xué)們經(jīng)過分析討論，認(rèn)為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種．一種是因為CO₂與溶液中的NaOH反應(yīng)，消耗了CO₂，你認(rèn)為另一種原因是______，為了進一步證實CO₂與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，他們設(shè)計了如下方案：取上述實驗后的溶液，第一組同學(xué)滴加______，現(xiàn)象為______； 第二組同學(xué)滴加______，現(xiàn)象為______．他們雖然看到的現(xiàn)象不同，但都可以證實CO₂與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．