水是一種重要的自然資源，是人類生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)。

（1）自然界的水依次通過沉降、__________、吸附、消毒等操作進行凈化，以達到飲用水的級別。

（2）硬水會給生活、生產(chǎn)帶來許多麻煩，日常生活中常用來降低水的硬度方法是______________。

（3）上圖是實驗室電解水的簡易裝置。用量筒代替試管的優(yōu)點是______________________。試寫出電解水的化學(xué)方程式______________________。

完成化學(xué)方程式

（1） 鐵絲在氧氣中燃燒_________________________

（2） 銅與硝酸銀溶液反應(yīng)________________________

（3） 工業(yè)用赤鐵礦煉鐵_________________________

實驗室常配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液進行實驗。小海同學(xué)準備配制10%的NaCl溶液，下圖是配制的實驗操作示意圖。

（1）上圖的序號表示小海配制溶液的操作順序____________________。

（2）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示數(shù)見下圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為___________。

（3）根據(jù)計算需要量取水的體積是___________ mL（水的密度為1g/mL）。

（4）量取水的體積時，小亮仰視讀數(shù)，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_________（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。

下圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。請回答：

（1）A、C兩種物質(zhì)溶解度曲線的交點表示的意義是__________________；

（2） 定溫下，將C溶質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的措施有________；

（3）在t3℃時，配制等質(zhì)量的A、B、C三種溶質(zhì)的飽和溶液，需要溶劑的質(zhì)量由大到小的順序為___________（用A、B、C表示）。

（4）在t1℃時，將25 g A物質(zhì)加入到盛有50 g水的燒杯中，充分攪拌，再升溫至t3℃（不考慮溶劑的揮發(fā)），在升溫過程中，A溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的變化情況是__________________________。

結(jié)合所學(xué)知識完成以下問題。

（1）除去木炭還原氧化銅后所得固體中的氧化銅，可選擇的溶液為_______；

（2）冬天用煤爐取暖不當(dāng)會導(dǎo)致煤氣中毒。有人認為，在爐具上放一盆水就可以有效防止煤氣中毒，你對這種做法的看法是_____________________；

（3）將鐵粉放入硫酸鋅和硫酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入適量的鹽酸，觀察到有氣泡冒出，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是______；

（4）廚房用水壺加熱冷水時，當(dāng)溫度尚未達到沸點就觀察到水中有氣泡冒出，是因為____________________。

（5）在高溫下氧化鐵受熱分解為四氧化三鐵和氧氣。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

結(jié)合下列實驗室裝置圖，按要求回答下列問題。

（1）寫出圖中標號a的儀器名稱 a____________ 

（2）實驗室用加熱氯酸鉀的方法制取并收集較為純凈的氧氣時，可選擇的裝置為_________，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

（3）裝置C與裝置B相比，優(yōu)點是___________________________。

（4）寫出一例用裝置C和D制取氣體的化學(xué)方程式_____________________。

（5）能用E裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)為________________。

物質(zhì)燃燒需要的條件是什么？化學(xué)興趣小組做了以下探究。

（1）第一小組同學(xué)做了如圖甲所示的實驗，當(dāng)他們觀察到___________的現(xiàn)象時，得出可燃物燃燒需要與氧氣接觸的結(jié)論。

（2）第二小組同學(xué)取了等大的濾紙片和乒乓球片，放在薄銅片兩側(cè)，用酒精燈在銅片中間加熱（如圖丙所示）可以說明燃燒的條件之一為_______________。

（3）第三組探究了滅火原理（如下圖）。其中與其他三項滅火原理不同的是____。

實驗課上同學(xué)們對酸堿鹽的性質(zhì)作了如下探究。

（1）小海探究了中和滴定實驗，操作如下圖甲所示，當(dāng)他觀察到____________時，說明恰好完全反應(yīng)。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

（2）小郝對一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生興趣，他想探究該溶液是否完全變質(zhì)。取樣后先加入__________溶液，有白色沉淀生成。過濾。濾液中加入無色酚酞溶液，觀察到溶液變紅，他推斷該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。

（3）小亮則根據(jù)所學(xué)知識繪制了如下圖所示物質(zhì)間關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖，并做了相關(guān)實驗。（“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。）已知A為胃酸的主要成分，B是貝殼的主要成分，D微溶于水，A與F反應(yīng)生成氣體。

① 寫出物質(zhì)D的俗稱__________；

② 寫出C→D 的現(xiàn)象_________；

③ 寫出E→F的化學(xué)方程式_____________________；

④ 寫出物質(zhì)E的一點用途_________________；

實驗室常用鋅和稀硫酸來制備氫氣�，F(xiàn)需制備3g氫氣，需要含雜質(zhì)2.5%的粗鋅多少克（粗鋅中的雜質(zhì)不與硫酸反應(yīng)）？

向10g銅和氧化銅的混合物中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸至恰好完全反應(yīng)，測得共用去稀硫酸100g，過濾。計算：

（1）原混合物中銅元素的質(zhì)量為多少克？

（2）過濾后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。