某化合物在一定條件下與O₂反應，生成N₂和H₂O，由此得出的關于該物質(zhì)元素組成的結(jié)論中，不正確的是

A．一定含有氮元素                        B．一定含有氫元素

C．一定含有氧元素                        D．可能含有氧元素

已知某兩種物質(zhì)在一定重要條件下發(fā)生化學反應，其微觀示意圖如圖下所示。下列說法正確的是

A．該反應的反應物和生成物中共有四種分子   B．該反應的反應物都是單質(zhì)

C．反應物中兩種物質(zhì)的分子恰好完全反應     D．該反應中生成物有單質(zhì)和化合物

某化合物由A、B兩種元素組成，其原子個數(shù)比為1 : 3。其中，A元素的質(zhì)量分數(shù)為40%，B元素的相對原子質(zhì)量為16，則A元素的相對原子質(zhì)量為

A. 32           B. 80           C.40              D. 16

在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表。則關于此反應的說法正確的是    

A．Y一定是該反應的催化劑                B．該反應的基本類型為分解反應

C．參加反應的Z與W的質(zhì)量比為4:1       D．反應后生成X的質(zhì)量為12 g

 (5分)化學就在我們身邊，它能改善人們的生活。請從“

A．一氧化碳         B．氮氣             C．活性炭           D．干冰 E.石墨”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號)：

（1）可用作保護氣的是          ；（2）可用于人工降雨的是        ；

（3）可用于冶煉金屬的是        ；（4）可用作凈水劑的是          ；

（5）可用作電極的是            。

(5分)化學用語填空:

（1）  1個磷原子                 ；（2）2個鋅離子               ；

（3）3個水分子                 ；（4）氧化鈣                   ；

（5）氯化鋁中鋁元素顯+3價                  。

(5分)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系及構(gòu)建微觀粒子模型是化學學科的特點。

（1）在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是________；

（2）食醋中含有醋酸(CH₃COOH)。醋酸由      種元素組成，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)

為           。

（3）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表。A和B在點燃的條件下反應生成C和D，其化學方程式為：                                           ，若16gB參加反應，則生成D的質(zhì)量為     g。

（4分）已知A、B兩種為黑色粉末，A為氧化物，C 為無色氣體，D為紅色固體。 A、B、C、D四種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示：(箭頭所指的為生成物)

請推斷回答：

（1）寫出A、C的化學式：A           C           

（2）A和B反應的化學方程式為：                                             ，經(jīng)分析，反應物中元素化合價升高的物質(zhì)為還原劑，具有還原性。根據(jù)信息判斷2KI+Cl₂=I₂+2KCl 中還原劑（反應物中具有還原性的物質(zhì)）是             。

（14分）下圖是實驗室制取氣體常用的實驗裝置，回答下列有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a                b           

（2）實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置是         （填字母序號，下同），收集裝置是         。檢驗二氧化碳是否已集滿的方是                                   。

（3）實驗室若用裝置B制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為                          。

（4）某活動小組對教材中一氧化碳的化學性質(zhì)實驗并不太滿意，于是決定進行創(chuàng)新設計。經(jīng)查閱資料得知：甲酸（HCOOH）在濃硫酸催化及加熱的條件下分解生成一氧化碳氣體和水，實驗室常用此方法制取一氧化碳。在老師的指導下，同學們設計了一氧化碳的制取、可燃性及還原性的綜合實驗方案（如下圖）。

根據(jù)題目提供的信息及實驗裝置圖，完成下面相關各項。

①寫出實驗室制取一氧化碳的化學方程式：                        。

②寫出A、B、C各處的實驗現(xiàn)象及反應的化學方程式

③說出你對該實驗設計的評價（優(yōu)、缺點），并闡述你的觀點：                 

                                                                           。

（8分）某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na₂O₂）顆粒的裝置”感到非常好奇，設計實驗進行探究。

【提出問題】過氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應？

【查閱資料】① 人呼出的氣體中主要成分是N₂、O₂、CO₂和水蒸氣等。

② CO₂ + 2NaOH=Na₂CO₃ + H₂O。

【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N₂或CO₂或水蒸氣反應并生成氧氣。

【進行實驗】

實驗Ⅰ：驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣。

（1）實驗操作如右圖所示。

（2）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到________現(xiàn)象，

判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應。

實驗Ⅱ：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣。

（1）同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。其中A裝置的作用是_______，發(fā)生的變化是________變化。

A                 B          C

（2）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復燃；過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應并生成氧氣。

實驗Ⅲ：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。

（1）同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。（提示：C裝置中的氫氧化鈉溶液用于吸收可能未反應的二氧化碳）

A          B         C            D    

（2）實驗記錄

【實驗反思】

（1）根據(jù)實驗Ⅱ和Ⅲ，過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應后，還產(chǎn)生了另一種物質(zhì)，該物質(zhì)是_______   _（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（2）某同學對實驗Ⅲ的設計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應，你認為他的理由是______                                  __。