鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，操作1和操作2均不正確的是

a和b為兩份質(zhì)量相等的固體，已知a為氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀。當(dāng)分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)時(shí)，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間而變化的圖像是

下圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（部分反應(yīng)條件省略，參加反應(yīng)的氧氣為足量），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)②的文字表達(dá)式為        ，基本反應(yīng)類型為   　。

（2）反應(yīng)③中二氧化錳的作用是       

（3）寫出生成⑤的現(xiàn)象______________________________________________

（4）你還學(xué)習(xí)過(guò)哪些物質(zhì)能與氧氣反應(yīng)？請(qǐng)寫出一個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式            。

下表是元素周期表的一部分：

 (1)12號(hào)元素的元素符號(hào)為________；Cl元素的相對(duì)原子質(zhì)量為________。

(2)相對(duì)原子質(zhì)量為22.99的元素屬________(填“金屬”或“非金屬”)；

Ne的化學(xué)性質(zhì)______（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）；

F元素最外層電子數(shù)為__________。

(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是________(填字母)。

A．質(zhì)子數(shù)不同            B．相對(duì)原子質(zhì)量不同      C．中子數(shù)不同

(4)     為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素位于周期表中第______周期，元素名稱       

人體吸入的空氣和呼出的氣體都含有多種成分。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）自然界中，綠色植物通過(guò)        作用把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣；

人體通過(guò)        作用將二氧化碳釋放到大氣中，對(duì)維持大氣中二氧化碳的總量平衡至關(guān)重要，若二氧化碳過(guò)多，會(huì)引起       　。

（2）如何證明人體吸入的空氣和呼出的氣體中二氧化碳含量的差異？先收集好一瓶空氣，再用         法收集一瓶呼出的氣體，實(shí)驗(yàn)方法：      　，現(xiàn)象：      　，則證明呼出的氣體中二氧化碳的含量比吸入的空氣中的多。

宏觀和微觀相結(jié)合是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

（1）．圖中“    ”   和“    ”表示兩種不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是(　　)（填序號(hào)，下同）

（2）下列微觀粒子示意圖中（不同的小球代表不同的原子），能表示3個(gè)氧分子的是      ，能表示3個(gè)水分子的是       

    A                      B                 C              D

將白色固體A加熱得到固體B，同時(shí)得到無(wú)色氣體D，把帶火星的木條伸入D中能使木條重新燃燒，若在白色固體A中加入C就能迅速產(chǎn)生D，將C加入到另一種無(wú)色液體E中混合后又能得到D，并得一種常見的無(wú)色液體F。

寫出以上物質(zhì)名稱  A、       B、       C、       D、      E、       F、     

下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫出標(biāo)有字母的儀器名稱：a       、b       。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取O₂應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是     （填序號(hào)），裝藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是              ，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為                   。

（3）收集O_2­的裝置是______（填序號(hào)），用排空氣法收集O_2­的驗(yàn)滿方法是       _____。

（4）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無(wú)色氣體、難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮所采取的收集方法是       （填序號(hào)）

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

（1）如圖一所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是：      、      。

其反應(yīng)的文字表達(dá)式

（2）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是                         。

（3）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是                     。

（4）小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖二改進(jìn)。（已知試管容積為 45mL).

實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：

①點(diǎn)燃酒精燈

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按上圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是          （填序號(hào)）。注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為          mL刻度處才停止。

圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。

【實(shí)驗(yàn)操作】　

a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1 -2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。

b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

【分析討論】：

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是        。

（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是           。

（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①          ，②          。

（4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是         。