(8分)試依據(jù)核電荷數(shù)為1—18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

(1)現(xiàn)以第三周期為例，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考后回答下列問題：

①從原子結(jié)構(gòu)示意圖分析，11～18號元素排在一行的依據(jù)是_____________；

②在此周期中，從左到右，原子結(jié)構(gòu)的變化情況是______________；

③在此周期中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是____________________。

(2)上圖中硫元素與氯元素屬于不同種元素的原因是____________不同；硫元素的化學(xué)性質(zhì)與_______的化學(xué)性質(zhì)相似。

(3) 上圖的排列具有一定的規(guī)律，如：同一橫行中，從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加。同一族中，_____________________________________。

(4) 鈣元素是人體中的常量元素，它在人體內(nèi)99％存在于骨骼和牙齒中。該元素的原子序數(shù)為20，該元素在周期表中位于第______周期。

(5) 月球上的³He(3表示相對原子質(zhì)量)蘊(yùn)藏量巨大，探月的目標(biāo)之一是探測核聚變?nèi)剂?sup>3He的分布。地球上的氦元素主要以⁴He形式存在。從原子的構(gòu)成來看，³He、⁴He兩種原子的電子數(shù)_________(填“相同”或“不同”)。

(10分) 某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。

(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，則選用的制取裝置組合是_________，用此方法收集氧氣是利用了氧氣___________的物理性質(zhì)。證明氧氣已集滿的方法是            。若用G裝置收集氧氣，則氧氣從______端（填a或b）進(jìn)入。該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式是_____________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用F裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是______________，該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式式是____。

(4)選用B裝置來制取氧氣時(shí)，小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流，      （填小明或小亮）的操作更好。

（6分）下列圖示是城市污水處理流程圖：

閱讀流程圖，回答下列問題：

(1)在污水處理流程中，一級處理過程中使用的處理方法屬于_________變化，該過程的處理方法主要是除去__________雜質(zhì)。

(2)在消毒清水池中常用二氧化氯這種物質(zhì)對水進(jìn)行消毒，二氧化氯的化學(xué)式是_________，其中氯元素的化合價(jià)是_______。

(3)經(jīng)過二級處理的水稱為中水，可回用于城市用水，其標(biāo)準(zhǔn)之一是水中含有鐵≤0.3，這里的鐵指的是鐵           。

(4)該污水處理流程中，活性炭的作用是                          。

（7分）小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時(shí)，小芳認(rèn)為：通過圖1裝置，用蠟燭燃燒法測得的空氣中氧氣的含量會      (填“偏高”、“偏低”或“不變”)。她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的理由：            ，并用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了自己的結(jié)論。（注：本題實(shí)驗(yàn)中裝置的氣密性良好，水槽中的液體是水。）

小明認(rèn)真分析了小芳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，進(jìn)行了如下探究：

【提出問題】導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果還有其他原因嗎？

【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)了圖2裝置，進(jìn)行以下操作：

(1)取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水分，放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內(nèi)。

(2)將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點(diǎn)燃后迅速插入鐘罩內(nèi)，并立即塞緊橡皮塞。

(3)待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余），接通電烙鐵電源，發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體，接著燃燒產(chǎn)生大量白煙，說明通電前鐘罩內(nèi)含有         ，產(chǎn)生白煙的化學(xué)符號表達(dá)式是                    。

【得出結(jié)論】導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的另一原因是                            。

【交流與反思】小明和小芳分析了上述實(shí)驗(yàn)后，又提出了一個(gè)問題：能否用鐵絲燃燒測定空氣中氧氣的含量，你的觀點(diǎn)是      （填“能”或“否”），理由是                         。

（2分）葡萄糖是糖類的一種，其化學(xué)式是C₆H₁₂O₆，在一個(gè)葡萄糖分子中共有_______個(gè)原子。葡萄糖經(jīng)氧化（和氧氣反應(yīng)）后會生成水和另一種物質(zhì)，則另一種物質(zhì)中一定含有________元素。

（6分）（1）在做體育訓(xùn)練拉單杠時(shí)，體育老師給小明使用了“鎂粉”（如圖），

碳酸鎂的化學(xué)式為MgCO₃，求碳酸鎂的相對分子質(zhì)量是        ，碳酸鎂中鎂元素、碳元素和氧元素質(zhì)量比       碳酸鎂中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）

（2）8.8克二氧化碳中氧元素質(zhì)量和多少克碳酸鎂中氧元素相等？（列式求解）

2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”。下列說法錯(cuò)誤的是（   ）

A.水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的從新分配，不需興建水利工程

B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水

C.為了避免水體污染，農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥

D.將生活用水，地表雨水分類處理，可減少污染，保護(hù)水資源

水是生命之源，保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任。下列做法不能節(jié)約用水的是（     ）

水是生命之源，以下生活中的“水”能看成純凈物的是   （     ）

A．礦泉水   B．結(jié)冰的海水     C．自來水      D．結(jié)冰的蒸餾水

下列現(xiàn)象與空氣的水蒸氣無關(guān)的是（     ）    

A. 酥脆的餅干放置在空氣中變軟     

B．夏天打開冰箱時(shí)，冒白氣

C．寒冷冬季，清晨的窗玻璃上出現(xiàn)冰花

D．放置在空氣的石灰水表面出現(xiàn)一層白膜