推理是化學學習中常用的思維方法。以下四個推斷正確的是

A. 氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

B. 酸與堿反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是酸與堿的反應

C. 燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就是燃燒

D. 醇類物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，甲醇是醇類的一種，所以甲醇在空氣中

完全燃燒生成二氧化碳和水

有兩種粒子，它們的質(zhì)子數(shù)相等，核外電子數(shù)也相等，下列關于這兩種粒子的說法錯誤的是

A. 可能是兩種不同離子

B. 可能是一種分子和一種離子

C. 可能是一種分子和一種原子

D. 可能是兩種不同的分子

某碳酸鉀樣品中含有碳酸鈉、硝酸鉀和硝酸鋇三種雜質(zhì)中的一種或兩種。現(xiàn)將13.8g樣品加入到足量水中，樣品全部溶解。再加入過量的氯化鈣溶液，得到9g沉淀。對樣品所含雜質(zhì)的正確的判斷是

A. 肯定有硝酸鉀，肯定沒有碳酸鈉

B. 肯定有硝酸鋇，可能還含有碳酸鈉

C. 肯定沒有硝酸鋇，肯定有硝酸鉀

D. 肯定沒有硝酸鋇和碳酸鈉

除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、方法均正確的是

某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案，其中方案一合理、方案二不合理的是

圖表資料可以為我們提供很多信息。下面是某學生對圖表資料的使用，其中正確的是

A. 根據(jù)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷該元素原子核中有幾個中子

B. 根據(jù)密度數(shù)據(jù)判斷液體物質(zhì)揮發(fā)性的大小

C. 根據(jù)“相對原子質(zhì)量表”判斷每種元素原子中的質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)和核外電子數(shù)

D. 根據(jù)“各種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度表”，設計通過蒸發(fā)、結(jié)晶把混合溶液中某些溶質(zhì)分離出來的方法

60℃時，向62.5克硝酸鉀不飽和溶液中，加入11克硝酸鉀或蒸發(fā)掉10克水恢復到60℃，溶液恰好達到飽和。下列推論中正確的是

A. 60℃時，硝酸鉀溶解度是110克

B. 60℃時，硝酸鉀飽和溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是55%

C. 原不飽和溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是44.7%

D. 60℃時將原不飽和溶液蒸發(fā)掉20克水，析出硝酸鉀晶體22克

甲物質(zhì)是初中化學中的常見物質(zhì)，請根據(jù)下列敘述回答問題：

（1）若甲物質(zhì)在常溫下是液態(tài)，可以做一些溶液的溶劑，其75%的溶液常作為醫(yī)用消毒。則物質(zhì)甲的化學名稱為                ，它屬于（填序號）                 

A. 有機物         B. 純凈物         C. 混合物       D. 化合物       E. 氧化物

（2）若甲物質(zhì)的固體可做氣體干燥劑，但不能用于干燥二氧化碳氣體，那么甲溶液的pH

7（填“<”或“>”或“=”），二氧化碳氣體不能被甲物質(zhì)干燥的原因可能是             

（3）若甲物質(zhì)長期敞口放置會變質(zhì)，則下列說法正確的是（填序號）                

A. 甲物質(zhì)一定是氫氧化鈉

B. 甲物質(zhì)變質(zhì)的原因一定是與氧氣發(fā)生了反應

C. 甲物質(zhì)變質(zhì)后質(zhì)量一定增加

D. 甲物質(zhì)變質(zhì)一定是由化學反應引起的

某同學在探究金屬活動性時將一條鋁片伸入盛硫酸銅溶液的試管中，開始時無明顯現(xiàn)象，一段時間后，鋁片的表面有氣泡出現(xiàn)，且有紅色固體生成。為了解釋此“反�！爆F(xiàn)象，經(jīng)查資料知：配制硫酸銅溶液時常加入少量稀硫酸。上述實驗中共發(fā)生了       個反應，其中產(chǎn)生紅色固體的化學反應方程式是                                  

下面四個觀點都是錯誤的。寫出你熟悉的化學反應方程式，否定相應的各錯誤觀點：