（2分）某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某湖水的水質(zhì)進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究。

（1）取水樣，靜置后過(guò)濾。過(guò)濾操作中需用到的玻璃儀器有                       。

（2）若要檢驗(yàn)該湖水屬于硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是                              。

（5分）實(shí)驗(yàn)室有以下三組實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題：

（1）圖Ⅰ的實(shí)驗(yàn)操作目的是                       ，從該圖觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，你能得出的結(jié)論是                                                               。

（2）能用圖Ⅱ所示裝置干燥并收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是                         。

（3）某同學(xué)用裝置Ⅲ制取了一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體（純凈物），你推斷該氣體可能為         。（填化學(xué)式），請(qǐng)使用最簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證你的推斷：                          。

（6分）某食品包裝袋內(nèi)有一個(gè)小紙袋，上面寫(xiě)著“干燥劑，主要成分是生石灰”。

（1）生石灰可作干燥劑的理由是（用化學(xué)方程式表示）：                             。

（2）某同學(xué)對(duì)此干燥劑作了一系列探究，其實(shí)驗(yàn)方案如下，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

已知某氯化鈉樣品中含有少量的碳酸鈉。某課外小組對(duì)其成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定。甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

（1）所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的是         同學(xué)的實(shí)驗(yàn)。

（2）該同學(xué)所取的混合物中碳酸鈉的質(zhì)量。

（3）計(jì)算該同學(xué)所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

下列生活中常見(jiàn)的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是

A．夏天雪糕慢慢融化              B．潮濕的衣服在空氣中變干

C．洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹跡            D．夏天從冰箱取出的瓶子外壁附著一層水珠

決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的

A. 最外層電子數(shù)       B. 中子數(shù)        C. 相對(duì)原子質(zhì)量      D. 質(zhì)子數(shù)

下列符號(hào)中，表示2個(gè)氫原子的是

A．H₂                       B．2H                      C．2H ⁺                    D．2H₂

我國(guó)的“神州”號(hào)載人飛船發(fā)射成功，使飛天的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，火箭發(fā)動(dòng)機(jī)里使用液態(tài)氧的作用是

A、作燃料　　            B、供給宇航員呼吸　

C、保護(hù)發(fā)動(dòng)機(jī)　 　       D、用作火箭的助燃劑　

下列事實(shí)不能用分子觀點(diǎn)解釋的是

A．柳絮紛飛       B．給輪胎打氣時(shí)氣體被壓縮

C．花香四溢       D．1滴水中大約有1.67×10²¹個(gè)水分子

下圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是