根據(jù)實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，結(jié)合圖1提供的實驗裝置回答問題：

（1）若用B裝置制取O₂，涉及的化學(xué)方程式為______．
（2）氨氣在實驗室里常用“加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物”方法來制取氨氣，應(yīng)選擇的裝置是______；如何檢驗氨氣已集滿：______．
小亮同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì)，做了以下實驗：圖2中從左到右依次是他做的實驗及相關(guān)現(xiàn)象：
通過實驗，小亮同學(xué)可得出氨氣的性質(zhì)有（1）______．（2）______（3）______．

礦物的儲量有限，而且不能再生．根據(jù)已探明的一些礦物的儲藏量，并根據(jù)目前這些金屬的消耗速度，有人估計一些礦物的開采的年限如圖所示（不包括今后新探明的礦物儲量，一些國家的金屬儲備量和金屬的回收利用等）．回答下列問題：
（1）寫出工業(yè)上利用CO還原赤鐵礦（Fe₂O₃）的化學(xué)方程式______
（2）根據(jù)你平常的所見所聞及所學(xué)的化學(xué)知識，寫出保護金屬資源的方法（要求至少寫出兩種不同的方法）．
①______；②______．

如圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器．
（1）根據(jù)上述凈化材料的特性，B層放置的材料最好是______．
（2）經(jīng)上述簡易凈水器凈化后的水______（填“是”或“不是”）軟水；生活中可以采用______法將硬水軟化．

化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．請按要求填寫下列空格．
（1）煤礦坑道中含量超標、易爆炸的氣體中的主要成分是______（填化學(xué)式）；
（2）空氣中含量最多，可填充燈泡作保護氣的氣體是______（填化學(xué)式）；
（3）農(nóng)業(yè)上能用于改良酸性土壤并可用于配制農(nóng)藥波爾多液的堿是______（填化學(xué)式）
（4）璀璨奪目的金剛石和具有優(yōu)良導(dǎo)電性的石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)卻存在著很大的差異，這是由于它們的碳原子______不同．

甲同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液，設(shè)計了如下圖所示的四組實驗方案．

（1）其中能達到實驗?zāi)康氖莀_____
（2）在C組實驗中發(fā)生的化學(xué)方程式為______
（3）實驗結(jié)束后，甲同學(xué)將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液變渾濁，該現(xiàn)象說明有______物質(zhì)生成（填化學(xué)式），滴入酚酞后溶液呈紅色．
（4）滴入酚酞后溶液呈紅色，說明溶液呈堿性．使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢？甲同學(xué)進一步推測：溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和______三種物質(zhì)中的一種，或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物．
（5）為了驗證推測，甲同學(xué)查閱資料，獲悉氯化鋇溶液呈中性，并設(shè)計如下實驗加以驗證．請根據(jù)要求完成下列空白：

實驗內(nèi)容	預(yù)測現(xiàn)象	結(jié)論
取少量容器中的上層溶液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，靜置	①若有白色沉淀，溶液呈無色	物質(zhì)是碳酸鈉
	②若無沉淀生成，溶液呈紅色	物質(zhì)是氫氧化鈣
	③若有白色沉淀，溶液呈紅色	______

（6）乙同學(xué)認為甲同學(xué)第②部驗證的結(jié)論不嚴密，原因是______．

從人們的衣食住行到太空世界的探索，都離不開材料．以下材料屬于有機合成材料的是

1. A.
   羊毛
2. B.
   木材
3. C.
   聚乙烯塑料
4. D.
   不銹鋼

部分被氧化的鎂條，與100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸恰好反應(yīng)，則原部分被氧化的鎂條中含有鎂元素

1. A.
   2.4g
2. B.
   3.6g
3. C.
   4.0g
4. D.
   4.8g

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：
（1）請寫出圖中儀器的名稱：①______，②______．
（2）用A作為氧氣的發(fā)生裝置，對應(yīng)的化學(xué)方程式是______；用B作為氧氣的發(fā)生裝置，對應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（3）測得用來收集氧氣的集氣瓶實際容積為300mL，要求收集的______氧氣占集氣瓶容積的體積分數(shù)為50%（即空氣占50%），可選用______裝置收集（填裝置序號______）．完成實驗后，集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)為______．（已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%）

A為紫黑色固體，B為無色溶液，C、D都是黑色粉末，將A、B分別加熱時都有F氣體產(chǎn)生，將B和C混合不加熱比只加熱B生成F的速率要快，且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有變，只用A加熱時，還會有C產(chǎn)生，D在F中比空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光生成無色氣體E，E能使澄清石灰水變渾濁．
根據(jù)以上事實寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A．________；B．________； E．________；F．________．

（1）根據(jù)下圖回答問題：

①小東同學(xué)選擇上圖中的B、C、D、E、F儀器制取氧氣，則化學(xué)反應(yīng)原理為______（用化學(xué)方程式表示）
②小東在實驗前先連接B、C儀器，然后將注射器G與C的膠皮管相連，再向外拉動注射器的活塞一段距離后松開活塞，發(fā)現(xiàn)注射器的活塞能回到原來的位置．他進行該步操作的目的是______．
③小明想利用反應(yīng)2NaHCO₃Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑制取少量二氧化碳氣體，你認為他應(yīng)該選擇上圖中的______（填儀器或裝置的序號）組裝一套發(fā)生和收集裝置．
（2）某實驗小組的同學(xué)在加熱銅與濃硫酸的混合物實驗時，發(fā)現(xiàn)生成了一種無色有刺激性氣味的氣體和藍色溶液，進行如下探究活動．
[查閱資料]①銅能與一些強氧化性的酸（如濃硫酸、硝酸等）發(fā)生反應(yīng)，生成水、氣體和銅鹽．②硫酸銅溶液呈酸性．③二氧化硫與高錳酸鉀溶液反應(yīng)并使其褪色．
[探究一]銅與濃硫酸反應(yīng)生成的氣體是什么？
[猜想分析]小蘭認為生成的氣體可能是氫氣或氧氣．小芳馬上予以否定，她的理由是______．經(jīng)過仔細分析，她們認為該氣體可能是二氧化硫．
[實驗論證]她們將生成的氣體通入稀的高錳酸鉀溶液，看到______現(xiàn)象，從而證實了生成的氣體是二氧化硫．
[探究二]銅與濃硫酸反應(yīng)得到的藍色溶液是什么？
[分析討論]①對于生成的藍色溶液，小強認為可能是Cu（NO₃）₂溶液，小楠認為不可能是Cu（NO₃）₂溶液，而可能是硫酸銅溶液，小楠的理由是______．
②根據(jù)分析寫出銅與濃硫酸共熱的化學(xué)方程式______．
③小吉根據(jù)化學(xué)方程式說，該方法適用于以銅為原料大量制取硫酸銅，小田認為不適宜，你能說出小田的一個理由嗎______．小田還設(shè)計了一個以銅和稀硫酸為原料制取硫酸銅的更好方案，該方案是______．
[探究三]上述反應(yīng)后的藍色溶液中有硫酸剩余嗎？
[實驗討論]①小偉認為可向藍色溶液中滴加硝酸鋇溶液，觀察有無沉淀產(chǎn)生，經(jīng)大家討論后，該方案被否定，你覺得否定該方案的理由是______．
②小亮同學(xué)提問：可以用石蕊試液來進行檢驗嗎？你的答案和理由是______．
[意外發(fā)現(xiàn)]實驗小組的同學(xué)將足量的銅和足量的濃硫酸置于容器中加熱一段時間后，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)會逐漸變慢，最后反應(yīng)竟然停止，你能幫他們說出反應(yīng)停止的原因嗎？______．