（2011年綦江，23題）今年我縣各學(xué)區(qū)都進(jìn)行了部分學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽，某學(xué)區(qū)競(jìng)賽題目之一是“配制70g20%的氯化鈉溶液”。該實(shí)驗(yàn)的部分操作如下圖所示。

（1）需要稱(chēng)取氯化鈉的質(zhì)量是________________g，稱(chēng)量時(shí)A出現(xiàn)了右盤(pán)低的現(xiàn)象，接下來(lái)的操作應(yīng)該是____________________。

①左邊的平衡螺絲向左調(diào)      ②右邊的平衡螺絲向右調(diào)

③  右盤(pán)中減少砝碼            ④左盤(pán)中增加食鹽

（2）B中儀器a的名稱(chēng)是___________________。量取水時(shí)，如果按照?qǐng)DB的方法讀數(shù)，會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________（填“偏大”或“偏小”）

（3）C中用玻璃棒攪拌的作用是________________________。

（4）D中所貼標(biāo)簽有不妥之處，請(qǐng)劃掉不妥的地方，并在方框中寫(xiě)出你認(rèn)為適合的內(nèi)容。

（2011年山東煙臺(tái)，31題)某環(huán)保小組監(jiān)測(cè)到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，為測(cè)定該廢水中各污染物的含量，給冶銅廠提供處理廢水的參考，環(huán)保小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。取廢水500g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的氫氧化鈉溶液。測(cè)得沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖：

  根據(jù)所得數(shù)據(jù)計(jì)算：

  (1)500g該廢水中硫酸銅的質(zhì)量。

  (2)該廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（2011年重慶市，24題）某補(bǔ)鈣品（有效成分為碳酸鈣，其它成分不含鈣元素）的說(shuō)明中標(biāo)明含鈣量為30%。李琳同學(xué)為了檢驗(yàn)該產(chǎn)品，取l0g補(bǔ)鈣品放入100g稀鹽酸中，HCI與補(bǔ)鈣品的有效成分剛好完全反應(yīng)（其它成分不與鹽酸反應(yīng)）。反應(yīng)后剩余固體和液體的總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了2.2g.求：

（1）補(bǔ)鈣品中實(shí)際含鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（2011年四川南充，18題）某中學(xué)化學(xué)課外活動(dòng)小組對(duì)某工廠排放的含少量硫酸的廢水進(jìn)行抽樣檢測(cè)。取一定量的廢水，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的氫氧化鋇溶液中和（其它物質(zhì)不與氫氧化鋇反應(yīng)），當(dāng)恰好中和時(shí)，消耗氫氧化鋇溶液的質(zhì)量為171g，過(guò)濾后，測(cè)得濾液的質(zhì)量為268.67g。（不考慮過(guò)濾時(shí)濾液質(zhì)量損失）（計(jì)算結(jié)果保留二位小數(shù)）

求：①反應(yīng)中生成沉淀的質(zhì)量為多少？

②該工廠排放的廢水中所含硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

（2011年四川綿陽(yáng)，37題）我市有豐富的石灰石資源，為了測(cè)定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取7.5g樣品放入燒杯，加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體時(shí)消耗鹽酸34.7g，放出的氣體在常溫下體積為1.1L。

（1）常溫下CO₂氣體的密度為2.0g/L，則上述反應(yīng)放出氣體的質(zhì)量為_________g。

（2）若石灰石中的雜質(zhì)均不溶于水且不與鹽酸反應(yīng)，計(jì)算石灰石中CaCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算最終結(jié)果保留1位小數(shù)）。

（2011年湖南衡陽(yáng)，33題）某中學(xué)課外活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室模擬我國(guó)化工專(zhuān)家侯德榜先生發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”（即“侯氏制堿法”），其原理是向氨化的飽和氯化鈉溶液通入足量的二氧化碳，使溶解度較小的碳酸氫鈉從溶液中析出，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaCl+CO₂+NH₃+H₂O=NH₄CI+NaHCO_3。該方法不但可以制得純堿（將NaHCO₃進(jìn)一步處理即可得到純堿），還得到優(yōu)質(zhì)氮肥氯化氨。試通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題：

⑴氯化氨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為           （計(jì)算結(jié)果保留0.1%）

⑵實(shí)驗(yàn)中得到碳酸氫鈉8.4g，求參加反應(yīng)的氨氣質(zhì)量為多少？

⑶課外活動(dòng)小組為了這次模擬實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備了8.8g二氧化碳，制取這些二氧化碳需要消耗質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸的質(zhì)量為多少？

（2011年浙江杭州， 15題）食醋中含有醋酸，食醋除作調(diào)味劑外，生活中還有些妙用，下列使用食醋肯定不能達(dá)到目的的是

A.除去菜刀上的鐵銹       B.除去水壺壁上的水垢

C.清洗濺到皮膚上的堿液   D.鑒別黃金飾品中是否含有銅

（2011年四川雅安，30題）通過(guò)初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以總結(jié)或發(fā)現(xiàn)許多具有一定規(guī)律性的知識(shí)。在下列所給的有關(guān)規(guī)律的描述中正確的是

A．“碳”是一個(gè)大家族，所有物質(zhì)都含有碳元素

B．所有酸中都一定含有氧元素

C．金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量都會(huì)增加

D．酸、堿、鹽之間都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

（2011年浙江溫州，19題）將稀硫酸分別滴入下列物質(zhì)中，無(wú)明顯現(xiàn)象的是

A．鎂條      B．銅絲     C．BaCl₂溶液          D．Na₂CO₃溶液

（2011年四川南充，12題）向下表中的甲物質(zhì)中逐滴加入乙物質(zhì)溶液至過(guò)量，反應(yīng)生成氣體或沉淀的質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量關(guān)系符合如下曲線(xiàn)描述的是