科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省南京市畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,因此燃燒均能看到火焰
B、化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著能量變化,因此有能量釋放的變化都是化學(xué)反應(yīng)
C、原子失去電子后該元素的化合價(jià)升高,因此陽離子得到電子后一定變成原子
D、任何可燃?xì)怏w跟空氣充分混合后遇火時(shí)都有可能發(fā)生爆炸,因此當(dāng)氫氣、天然氣、煤氣等發(fā)生泄漏時(shí),應(yīng)杜絕一切火源、火星,以防發(fā)生爆炸
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省南京市畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 題型:選擇題
如果將物資按單質(zhì)、氫氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物分類,如圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物資,且相連物之間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),下列說法符合圖示要求的是( 。
A、當(dāng)甲為氯化銨時(shí),X可以為氫氧化鉀
B、當(dāng)甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時(shí),X一定不可能為碳酸鈉
C、當(dāng)X為氧氣時(shí),甲、乙、丙可以為氫氣、紅磷、葡萄糖
D、當(dāng)X為稀鹽酸時(shí),甲、乙、丙可以為銅、氫氧化銅、硝酸銀
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省南京市畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 題型:選擇題
在相同的溫度和壓強(qiáng)下,相同體積的氣體具有相同的分子數(shù),反之亦然.取同溫同壓下相同體積的CO和O2混合,在一定條件下充分反應(yīng),恢復(fù)到初始溫度和壓強(qiáng).下列說法正確的是( 。
A、參加反應(yīng)的CO和O2的體積比為2:1
B、生成的CO2分子個(gè)數(shù)為原來氣體分子數(shù)的三分之二
C、反應(yīng)后氣體的體積為原來的四分之三
D、反應(yīng)后的氣體中C、O原子的個(gè)數(shù)比為1:2
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省南京市畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 題型:填空題
請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室在B裝置中用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式:__________________.
(2)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可用 D(填編號)裝置;在收集過程中,當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后,將導(dǎo)管從瓶口出移開, , , 在桌上.
(3)用A裝置制取氧氣時(shí),試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是 .
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省南京市畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 題型:填空題
某化學(xué)興趣小組進(jìn)行溶液的配置和粗鹽的初步提純實(shí)驗(yàn).
(1)配置150g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液.
①計(jì)算:需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為 g;水的體積為 mL(水的密度近似看作1g/cm3)
②稱量:調(diào)節(jié)托盤天平平衡后,將 放在托盤天平的左盤,稱量其質(zhì)量.然后再右盤添加 .最后添加氫氧化鈉固體,直至天平平衡.
③溶解:用量筒量取所需的水,倒入裝有氫氧化鈉固體的燒杯里,用玻璃棒 ,使其溶解,并冷卻至室溫.
④存儲:把配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并 ,放到指定的地方.
(2)粗鹽的初步提純實(shí)驗(yàn)
①稱取5.0g粗鹽,用藥匙逐步加入10mL水中,知道粗鹽不再溶解為止.還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟的順序?yàn)椋悍Q量剩余粗鹽、 (填編號)A.過濾B.計(jì)算產(chǎn)率C.蒸發(fā)D.稱量精鹽
②過濾操作如圖所示,指出其中的錯(cuò)誤之處: ; ; ;
.
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省南京市畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 題型:填空題
2011年為國際化學(xué)年,主題是“化學(xué)---人類的生活,人類的未來”.
(1)下列是與人類的生活與未來密切相關(guān)的物質(zhì):A.甲烷;B.酒精;C.石油;D.氫氣.選擇相應(yīng)的編號填空.
① 是實(shí)驗(yàn)室常用的燃料
② 可以提供清潔、高效的氫能
③ 是天然氣的主要成分
④ 經(jīng)過加熱分餾可得到汽油、柴油、石蠟等
(2)下列是可用于人工降雨的物質(zhì):A.干冰;B.液液氮;C.碘化銀(AgI).選擇相應(yīng)的編號填空.
①屬于單質(zhì)的是
②屬于氧化物的是
③屬于鹽的是 .
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省南京市畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 題型:信息分析題
南京市國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第“十二五”規(guī)劃綱要指出,要做強(qiáng)做優(yōu)電子信息等工業(yè)支柱產(chǎn)業(yè).硅(Si)是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料,常用以下方法制得純硅,如下圖所示:
(1)圖中①、③發(fā)生了置換反應(yīng),②發(fā)生了化合反應(yīng).寫出②和③的化學(xué)反應(yīng)方程式:
②___________________;
③___________________.
(2)完成一種表示置換反應(yīng)的通式:單質(zhì)(I)+化合物(I)=單質(zhì)(Ⅱ)+________.
根據(jù)已學(xué)知識填表:
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單質(zhì)(I) |
單質(zhì)(Ⅱ) |
相應(yīng)的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式(各舉一例) |
A |
金屬 |
非金屬 |
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B |
金屬(I) |
金屬(Ⅱ) |
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C |
非金屬 |
金屬 |
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D |
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SiO2+2C 高溫、電爐Si+2CO↑ |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省南京市畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 題型:推算題
如圖中的物質(zhì)都是初中化學(xué)所學(xué)的,其中A、B為單質(zhì),B是可供動(dòng)植物呼吸的氣體;甲、乙、丙為化合物,甲與過量的丙、乙與過量的丙兩兩反應(yīng)的所有產(chǎn)物相同.圖中“-”表示兩端的物之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物或生成物已略去.
(1)寫出B的化學(xué)式_________;寫出一種丙的名稱____________.
(2)寫出A和甲反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________.
(3)寫出乙→甲的化學(xué)方程式:_____________.
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省南京市畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 題型:填空題
鋼鐵是使用最多的金屬材料.
(1)鋼是含碳量為0.03%~2%的鐵 .如碳素鋼(主要成分為鐵和碳)等.
(2)【查閱資料】一般情況下,兩種活動(dòng)性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時(shí),活動(dòng)性強(qiáng)的金屬首先被腐蝕.造船工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕,通常在輪船外殼鑲嵌的金屬是 (填編號)
A.銀塊B.銅塊C.錫塊D.鋅塊.
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省南京市畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 題型:探究題
某興趣小組的同學(xué)探究濃硫酸與鐵定(碳素鋼)反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的成分.
【查閱資料】①Fe與濃H2SO4反應(yīng),加熱,有SO2生成
②C與濃H2SO4反應(yīng),加熱,有CO2和SO2生成
③SO2可使澄清石灰水變渾濁
④SO2可使品紅溶液的紅色褪去,而CO2不能
⑤SO2可與酸性KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色,而CO2不能
⑥堿石灰的主要成分為NaOH和Cao
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)稱取24.0g鐵釘放入60.0mL濃硫酸中,加熱,充分反應(yīng)后得到的溶液X并收集到氣體Y.甲同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)測定并推知?dú)怏wY中SO2氣體的體積分?jǐn)?shù)為66.7%.同學(xué)們認(rèn)為氣體Y中還可能還有H2和Z氣體,則Z氣體可能是_______.探究實(shí)驗(yàn)的主要裝置如圖所示:
(2)裝置A中試劑的作用是____________.
(3)為確認(rèn)Z的存在,需要將裝置甲(如圖所示)接入上述裝置的(填編號) 之間.裝置甲中的液體名稱是 .
(4)實(shí)驗(yàn)中,如果觀察到裝置D中 ,且裝置E中 ,則可確認(rèn)Y中還有H2氣體.
(5)如果需要測定限定體積氣體Y中H2的含量(H2約為0.01g).除可用測量H2體積方法外, (選填:“能”或“不能”)用稱量上圖中裝置D、裝置E的質(zhì)量變化的方法,通過計(jì)算說明你判斷的理由.
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