（1）乙醇是生產(chǎn)生活中常見的有機物，請根據(jù)所學知識填空：
下圖是工業(yè)上在一定條件下制取乙醇的反應(yīng)微觀示意圖：（“”代表氫原子，“”代表碳原子，“”代表氧原子）
請回答：
a．寫出上述反應(yīng)過程中的化學方程式______；b．該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)．
（2）近期各大媒體紛紛報道部分黑心企業(yè)用生石灰處理皮革廢料并進行脫色漂白和清洗，熬制成工業(yè)明膠，再賣給藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè)，最終流向藥品企業(yè)，進入消費者腹中．工業(yè)明膠含l8種氨基酸，蛋白質(zhì)含量在82%以上．
①生石灰遇水反應(yīng)的化學方程式為______．
②這種工業(yè)明膠制成的膠囊中重金屬鹽--重鉻酸鉀（K₂Cr₂O₇）的含量嚴重超標，重鉻酸鉀中鉻（Cr）的化合價為______．
③蛋白質(zhì)遇到下列哪種物質(zhì)只發(fā)生物理變化______（填序號）
A．甲醛溶液　　　　B．濃硝酸　　　　C．硫酸銨溶液　 　　 D．乙酸鉛溶液
（3）有科學家提出：“硅是未來的石油”，硅能在O₂中燃燒生成SiO₂，并放出大量熱．與化石燃料相比，硅燃燒沒有CO₂排放，故有助于緩解______；SiO₂的化學性質(zhì)與CO₂有相似性，也能與NaOH溶液反應(yīng)，該反應(yīng)的化學方程式為______．

“西氣東輸”工程使無錫也開通了管道天然氣，市民若以現(xiàn)有管道煤氣灶具使用天然氣，則灶具的進氣管和進風管應(yīng)作何調(diào)整？（提示煤氣灶由灶體，進氣管（進燃氣）、進風管（進空氣）、開關(guān)．）________．

某學�？茖W興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系”的課題中，采取了以下實驗步驟：
①取5只250mL集氣瓶，向5只集氣瓶中分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號為1、2、3、4、5；另取一只250mL集氣瓶（編號為0），里面不裝水；
②用分解過氧化氫（H₂O₂）的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1～5號瓶中的水排去；
③將帶火星的木條依次插入0～5號瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù)，填入下表．

集氣瓶標號	0	1	2	3	4	5
集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)（大約）	21.0%	28.9%	36.8%	44.7%	52.6%	60.5%
帶火星木條的狀況	保持原樣，一會兒熄滅	微亮	亮	很亮	復燃	復燃

試回答下列問題：
（1）實驗室中采用分解過氧化氫（H₂O₂）的方法制取氧氣，其反應(yīng)的化學方程式是______；
（2）根據(jù)以上實驗事實，下列說法中正確的是______（填寫相應(yīng)的字母）；
A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃
B．集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52.6%時，帶火星的木條就能復燃
C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃．
（3）通過上述實驗，你能得出的結(jié)論是：______；
（4）根據(jù)你所學過的反應(yīng)，舉一例說明你的結(jié)論：______．

在由CuSO₄、H₂SO₄組成的混合溶液中，加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾．下列有關(guān)該實驗的敘述中，正確的是

1. A.
   濾液中含有Cu²⁺
2. B.
   反應(yīng)中一定沒有氣體產(chǎn)生
3. C.
   濾出的固體可能是純凈物
4. D.
   溶液的質(zhì)量有可能減小

下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
請回答下列問題：

元素名稱	鈉	鎂	鋁	硅	磷	硫	氯	氬
元素符號	Na	Mg	Al	Si	P	S	Cl	Ar
原子示意圖

（1）表中x=______．
（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是______（填名稱）．
（3）在化學反應(yīng)中，每個鋁原子失去______個電子形成鋁離子的符號______．
（4）鎂元素與氯元素形成的化合物化學式為______．
（5）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是______．
（6）已知鈉原子核內(nèi)中子數(shù)為12個，則鈉原子的相對原子質(zhì)量為______．

小杰和小燕學習了碳單質(zhì)的化學性質(zhì)后，知道碳與氧氣反應(yīng)，若反應(yīng)物的量不同，生成物不同．于是兩人聯(lián)想到木炭粉與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)可能有：
①C+2CuO2Cu+CO₂↑②C+CuOCu+CO↑
他們想來驗證自己的想法，請你和他們一起進行探究：（請完成下列空白處）
（一）提出問題：木碳與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)銅外，另一種生成物是什么？
（二）猜想與假設(shè)：木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成物有三種可能：
（1）產(chǎn)物是銅和一氧化碳�。�2）產(chǎn)物是銅和二氧化碳　 （3）產(chǎn)物是______．
（三）設(shè)計方案：
（1）檢驗CO₂的方法是______．（用方程式表示）
（2）如何檢驗產(chǎn)物中是否存在CO，兩位同學分別提出了檢驗CO的方案，但都被大家否定了．請在下表中寫出不可行的原因．

	檢驗方案	不可行的原因
小杰	把小動物放在收集的氣體中，觀察能否存活	③_____________
小燕	點燃生成的氣體，觀察能否燃燒	④______________

查閱資料后，他們把濾紙浸泡在磷鉬酸與氯化鈀的黃色混合液中，制成試紙（試紙遇一氧化碳立刻變藍，而遇二氧化碳不反應(yīng)）
（四）實驗結(jié)論：設(shè)計的實驗裝置（如下圖1）：

實驗現(xiàn)象	檢驗方案
A中固體由黑色變成紅色	有Cu生成
B中黃色試紙變藍	有⑤_____生成
C中⑥___________	有CO2生成

（五）反思與評價：
（1）如果A裝置中的試管口高于試管底部，在實驗過程中可能造成的后果是______．
（2）實驗結(jié)束時，為防止銅被氧化，必須先停止加熱，待銅冷卻后再將試管口的橡皮塞取下，因此若沒有B試劑瓶，可能導致的后果是______．
（3）根據(jù)實驗結(jié)論，從環(huán)保的角度考慮，上述裝置C后應(yīng)添加的裝置是______．
（六）拓展與交流：
如果用如圖2裝置代替圖1中的A裝置，這樣既可以排盡試管中的空氣，又能將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體都“趕”出來，該氣體可能是______．

如圖A～E是實驗室制備某些常見氣體的裝置示意圖．

（1）實驗室制備CO₂的化學方程式為：______．可用的發(fā)生裝置有：______（選填上圖字母序號）．
（2）裝置E相對于裝置C在操作方面的優(yōu)勢為：______
（3）用高錳酸鉀制取O₂，裝置A還需做的一點改動是______
（4）若用排水集氣法來收集O₂，則集滿時的現(xiàn)象為______
（5）對用高錳酸鉀制取O₂后的固體殘渣（已知二氧化錳難溶于水，另一種固體產(chǎn)物易溶于水，假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是______（填寫選項序號）．
a．烘干　　　　 b．溶解　　　　　　c．過濾　　　　 d．洗滌
（6）在（5）中過濾操作中玻璃捧的作用是______．

用化學用語按下列要求填空．
（1）由和形成的化合物______；
（2）能形成硫酸型酸雨的氣態(tài)空氣污染物______；
（3）不含金屬元素的堿______；
（4）我國著名化學家侯德榜的“侯氏制堿法”所成產(chǎn)的“堿”是______．

寫出下列反應(yīng)的化學方程式，并指出反應(yīng)的基本類型．
（1）硫在空氣中燃燒____________；
（2）鎂帶在空氣中燃燒____________；
（3）鐵絲在氧氣中燃燒____________；
（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣____________．

下列變化屬于化學變化的是

1. A.
   濃鹽酸揮發(fā)，形成白霧
2. B.
   干冰升華，形成白霧
3. C.
   磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
4. D.
   水加熱到沸騰，產(chǎn)生蒸汽