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科目: 來源:2010年全國中考化學試題分類匯編考點3空氣 題型:選擇題

(10大連38).焊接金屬時,能用作保護氣的一組氣體是 (   )

A.H2、N2     B. N2、 O2       C.CO2、CO      D. N2、Ar

 

 

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科目: 來源:2010年全國中考化學試題分類匯編考點3空氣 題型:選擇題

(10寧夏2).下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應的用途沒有關系的是……………………(   )

A.氧氣助燃——焊接金屬             

B.稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定——作保護氣

C.石墨導電——可作電極             

D.二氧化碳能與水反應——人工降雨

 

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科目: 來源:2010年全國中考化學試題分類匯編考點3空氣 題型:選擇題

(10寧夏7).對下列現(xiàn)象或做法的解釋不正確的是………………………(   )

A.灑到地面上的酒會使房間充滿酒味——分子在不斷運動

B.在鋼鐵制品表面涂油漆——與氧氣和水隔絕,防止銹蝕

C.燃著的木條伸入集氣瓶中立即熄滅——二氧化碳不支持燃燒

D.膨化食品變得不再松脆——可能吸收了空氣中的水分

 

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科目: 來源:2010年全國中考化學試題分類匯編考點3空氣 題型:填空題

(10陜西)17.(每空l分,共3分)如圖是2006年——2009年陜西西安藍天天數(shù)對比示意圖。

 

 

    (1)藍天多了,污染少了,是因為空氣中氣體污染物如S0:、N0。以及固體污染物如 ____________________ 等逐漸減少的結果。SO2、NO。減少的原因之一是化石燃料的綜合利用增強了,你知道的一種化石燃料是                        。

(2)空氣是混合物,主要成分是氮氣和氧氣。氧氣分子是由氧原子構成的,氧原子核外有8個電子,它的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為           。

 

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科目: 來源:2010年全國中考化學試題分類匯編考點3空氣 題型:填空題

(10南昌市19).(4分)以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù)。

 

 

(1)通過實驗①和②對比可知,化學反應速率與       有關;從實驗③和④對比可知,化學反應速率與溫度的關系是                                  ;

(2)化學反應的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結果,化學反應速率與微觀粒子的概率有關。試從微觀角度解釋“反應物濃度越大,化學反應速率越快”的原因是                                  。

(3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總重量   

(選填“減小”或“不變”或“增大”)。

 

 

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科目: 來源:2010年全國中考化學試題分類匯編考點3空氣 題型:填空題

(2010·遼寧鞍山,18)(5分)在測定空氣中氧氣含量的實驗中,小強采

用了如圖所示裝置:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣,給裝有細銅絲的玻

璃管加熱,同時緩慢推動兩個注射器活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時

停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器內(nèi),觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。

 

 

  (1)在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是             

  (2)寫出該實驗中反應的化學方程式                                       。

  (3)小強測得實驗結果如下:

反應前注射器內(nèi)氣體總體積

反應后注射器內(nèi)氣體總體積

25mL

22mL

  由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)              2l%(填“>”、“=”、  “<”)。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是           。(填序號)

  ①沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞;②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫;③加入銅絲量太少;④加入銅絲量太多

  (4)通過上面的實驗,你學到的測量混合物中某成分含量的方法是                   

 

 

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科目: 來源:2010年全國中考化學試題分類匯編考點3空氣 題型:填空題

(10內(nèi)江12)(1)測定空氣中氧氣的體積分數(shù)可以采用下圖甲乙兩種裝置,甲裝置實驗過程中,紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,當溫度降到室溫,打開止水夾,會觀察到_________

___現(xiàn)象。乙裝置可視為甲的改進裝置,乙裝置與甲裝置相比較,優(yōu)點在于____________(任答一點)。

 

 

(2)乙裝置實驗完后,變黑的捅死可用稀硫酸處理得到硫酸銅。工業(yè)上制備硫酸銅通常有兩種方案。方案一:

方案二:

其中方案_______更適合工業(yè)生產(chǎn),主要原因是____________________________(任答一點)。

(3)方案二產(chǎn)生的SO2具有和CO2類似的性質(zhì),都能使澄清石灰石變渾濁,除此之外,SO2還能被酸性高錳酸鉀溶液吸收,使高錳酸鉀溶液顏色由紫色變?yōu)闊o色。某化學興趣小組為研究煤燃燒的氣體產(chǎn)物,將煤燃燒產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰石,觀察到石灰水變渾濁。

根據(jù)現(xiàn)象,猜想一:煤燃燒產(chǎn)生的氣體是CO2;

猜想二:煤燃燒產(chǎn)生的氣體是SO2;

猜想三:煤燃燒產(chǎn)生的氣體是____________________。

為了驗證此氣體成分,該小組設計了如下圖實驗,其中B裝置的作用是________________;當觀察到____________________現(xiàn)象,證明猜想三成立。

 

 

 

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科目: 來源:2010年全國中考化學試題分類匯編考點4氧氣的性質(zhì)與制備(包括催化劑) 題型:選擇題

(10,婁底15)氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應。如下圖所示,關于這三個反應的敘述正確的是

 

 

A.都放出熱量

B.生成物都是固體

C.都產(chǎn)生藍紫色火焰

D.都是非金屬和氧氣反應

 

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科目: 來源:2010年全國中考化學試題分類匯編考點4氧氣的性質(zhì)與制備(包括催化劑) 題型:選擇題

(10揭陽)5.搜救人員克服嚴重的高原反應等困難,全力展開搜救。吸氧是克服高原反應的方法之一,吸氧可以幫助搜救人員的高原反應的原因是

A. 氧氣可供呼吸           B. 氧氣可以燃燒

C.氧氣可以支持燃燒        D.氧氣是無色無味的無毒氣體

 

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科目: 來源:2010年全國中考化學試題分類匯編考點4氧氣的性質(zhì)與制備(包括催化劑) 題型:選擇題

(10福建省晉江)15.2008年9月27日,我國航天員成功完成了太空漫步。為解決航天員的呼吸問題,艙外航天服應能提供的物質(zhì)是

  A.氮氣                B.水               C.氧氣              D.二氧化碳

 

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