【題目】細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)和動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)1________和5________和3________;
(2)遺傳物質(zhì)存在于4________8________中;
(3)植物細(xì)胞用光學(xué)顯微鏡不易看到的是2________;
(4)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行染色后著色最深的是________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響.請(qǐng)幫助他們完成下面的探究報(bào)告。我們知道鼠婦經(jīng)常生活在花園、庭院中的花盆或石塊下,那里的土壤是潮濕的,因此我們可以完成下面的探究報(bào)告:
(1)提出問(wèn)題:________________________________________________
(2)作出假設(shè):土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活。
(3)制定計(jì)劃:
材料用具:每個(gè)小組十只鼠婦,干土,濕土,鐵盒,紙板.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):以橫軸中線為界,在鐵盤內(nèi)一側(cè)放上一層濕土,一側(cè)放上一層干土。這樣在盒里就形成了________兩種環(huán)境。該實(shí)驗(yàn)的變量是________。目的是設(shè)置_________實(shí)驗(yàn)。在鐵盤兩側(cè)中央處各放________只鼠婦,觀察鼠婦的行為。
(4)實(shí)施計(jì)劃:請(qǐng)?jiān)谙铝械乃膫(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,選擇出合適的裝置______
(5)分析數(shù)據(jù):該組同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表。
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
干燥 | 0只 | 2只 | 2只 | 0只 | 2只 |
潮濕 | 10只 | 8只 | 8只 | 10只 | 8只 |
該組同學(xué)的5次數(shù)據(jù)中,在干燥處的鼠婦是_____只,在潮濕處的鼠婦是_____只。
(6)得出結(jié)論:_____________________________________________________
(7)只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎?____________,原因是___________________
(8)做完實(shí)驗(yàn)后,實(shí)驗(yàn)中所用的鼠婦應(yīng)當(dāng)做什么樣的處理?______________________
(9)環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知控制有耳垂的基因是顯性基因(A),控制無(wú)耳垂的基因是隱性基因(a)。如果一對(duì)夫婦都有耳垂,但子女卻無(wú)耳垂,那么這對(duì)夫婦及其子女的基因組成分別是( 。
A. AA、aa和Aa B. Aa、Aa和aa C. AA、AA和aa D. Aa、AA和aa
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物圈Ⅱ號(hào)實(shí)驗(yàn)的失敗給你什么啟示?( )
A.說(shuō)明人類的科學(xué)還不夠發(fā)達(dá)
B.生物圈是人類和其他生物共同生活的唯一家園
C.人類可以離開(kāi)生物圈
D.科學(xué)實(shí)驗(yàn)總會(huì)有失敗的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡。這種細(xì)胞肯定不是( )
A.洋蔥表皮細(xì)胞
B.黃瓜表皮果肉細(xì)胞
C.黑藻葉片細(xì)胞
D.口腔上皮細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),必須將取出的口腔上皮細(xì)胞放在生理鹽水中,原因是( )
A.使細(xì)胞維持正常的形態(tài)
B.避免細(xì)胞干燥
C.避免細(xì)胞缺水死亡
D.使細(xì)胞透明便于觀察
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是合歡、紫檀、綠豆、菜豆等幾種植物的分類圖解,回答下列問(wèn)題:
(1)如圖中,___與綠豆親緣關(guān)系最近;____與綠豆親緣關(guān)系最遠(yuǎn)。
(2)由圖可見(jiàn),分類等級(jí)越高,它所包含的生物種類越_____,生物彼此之間的共同特征越 ___________。
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