【題目】如圖為水綿結(jié)構模式圖，恩吉爾曼進行光合作用實驗時，把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用白光束對水綿細胞的不同部位(如a處)做點狀投射，發(fā)現(xiàn)水中的好氧細菌明顯聚集在葉綠體被光投射處；若將裝片完全暴露在光下，好氧細菌則分布在葉綠體所有受光部位的周圍。此實驗能說明（ ）

A. 光合作用能產(chǎn)生氧氣B. 葉綠體是光合作用的場所

C. 氧氣是由水分解來的D. 光合作用需要二氧化碳

【答案】AB

【解析】

根據(jù)信息：恩吉爾曼把載有水綿和好氧性細菌的臨時裝片放在無空氣的黑暗環(huán)境里，用極細的光束照射水綿。顯微觀察發(fā)現(xiàn)，好氧性細菌只集中在葉綠體被光束照射到的部位附近。

葉綠體是植物進行光合作用的場所，氧氣是光合作用的產(chǎn)物，因此葉綠體的周圍氧氣的含量豐富，故恩吉爾曼把載有水綿和好氧性細菌的臨時裝片放在無空氣的黑暗環(huán)境里，用極細的光束照射水綿。顯微觀察發(fā)現(xiàn)，好氧性細菌只集中在葉綠體被光束照射到的部位附近，說明光合作用能產(chǎn)生氧氣；如將上述裝片完全暴光，則好氧性細菌集中在葉綠體所有受光部位周圍，此實驗證明了葉綠體是光合作用的場所。AB正確。

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【題目】圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是

A. a表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)

B. b表示水分由導管從低往高運輸，動力主要來自蒸騰作用

C. c表示水分的散失，“門戶”是氣孔

D. 綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán)，途徑是：大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣

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【題目】近期，深圳發(fā)生了特大滑坡事故，平邑發(fā)生了石膏礦坍塌事故，災情發(fā)生后，廣大人民奮力 救災，全力支援災區(qū)人民．下圖表示受傷者呼吸和心跳突然同時停止時，救援人員對傷者采取的心肺復蘇急救方法，分析回答下列問題：

（1）胸外心臟按壓的位置在________，按壓速度每分鐘至少________次，按壓深度成人至少________厘米．

（2）最常用的人工呼吸方法是口對口吹起法．人工呼吸時，首先要確保________通暢，救護者一只手托起病人的下頜，另一只手捏緊 病人的________，用口包住病人的口，平緩吹起 2 次，每次持 續(xù)________秒以上．

（3）先做________次胸外心臟按壓，并保持氣道通暢，再做2次人工呼吸，如此反復交替反復進行．你判斷搶救有效的依據(jù)是什么？________．

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【題目】如圖是三位同學宣泄煩惱的不同方式示意圖，請你據(jù)圖完成下列問題：

（1）上述三種方式分別是：A：_____；B：_____；C：_____．

（2）小龍遇到煩心事，他采取圖A所示的方法宣泄，不過他是在午夜朋友休息時，打電話訴說煩惱，你認為這樣做合適嗎？_____．

（3）有些人采取圖C的方法宣泄，不過宣泄的對象不是沙袋，而是家里的日用品，你認為這樣會造成什么不良后果？_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖，回答問題。（注意：［ ］內(nèi)填數(shù)字，_____上填名稱）

（1）蝗蟲是常見的昆蟲，它的身體分為______、______、_____三部分，其中有發(fā)達肌肉的是［ ］______。

（2）圖中［ ］__________是它的飛行器官，它有_________對足，跳躍時主要靠圖中［ ］_______，運動器官都著生在_________。

（3）蝗蟲的呼吸器官是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各對性狀中，屬于相對性狀的是（　　）
A.狗的長毛和黑毛
B.人的身高和體重
C.棉花的掌狀葉和雞腳葉
D.豌豆的高莖與蠶豆的矮莖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人將一種有毒的鏈球菌涂在健康人的手上，3分鐘后檢查，有3000萬個細菌；1小時后檢查，有160萬個細菌；2小時后檢查，只有300個了．你能解釋這是為什么嗎？ _______________

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【題目】如圖是鳥卵的結(jié)構示意，請分析回答：

（1）整個鳥卵是否就是一個卵細胞？______(是或不是)。

（2）鳥卵發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是由［ ］____和［ ］____供給的。

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【題目】構成人體胃的組織有（ ）。

A.上皮組織、肌肉組織

B.上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織

C.上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織

D.上皮組織、結(jié)締組織

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