【題目】根尖的表面被稱(chēng)為“根冠”的結(jié)構(gòu)保護(hù)著。隨著根在土壤里不斷伸長(zhǎng)，根冠的外層細(xì)胞不斷磨損，但根冠從不會(huì)因?yàn)槟p而消失，原因是：

A. 分生區(qū)細(xì)胞能分裂和分化補(bǔ)充根冠細(xì)胞

B. 根能夠長(zhǎng)出根毛

C. 根冠細(xì)胞特別耐磨

D. 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞能伸長(zhǎng)到成熟區(qū)

【答案】A

【解析】分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)。因此根冠的外層細(xì)胞不斷磨損，但根冠從不會(huì)因?yàn)槟p而消失，是因?yàn)榉稚鷧^(qū)能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)充根冠。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中考臨近，很多同學(xué)在進(jìn)行考前準(zhǔn)備的同時(shí)不免有些心理緊張，但不宜采用的調(diào)節(jié)方法是（）

A. 吸煙喝酒有利于解悶 B. 把緊張的感受告訴親密的人

C. 生活有規(guī)律 D. 進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈膴驶顒?dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根吸收水和無(wú)機(jī)鹽最活躍的部位是（ ）

A.根冠 B.成熟區(qū) C.分生區(qū) D.伸長(zhǎng)區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于復(fù)雜反射的是（ ）

A．瞳孔受到強(qiáng)光照射變小

B．精彩的啞劇表演引起觀眾哈哈大笑

C．誤食有害的東西引起嘔吐

D．吃巧克力引起唾液分泌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示碳在某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)情況，A、B、C是生態(tài)系統(tǒng)的不同生物部分，B1、B2、B3具有捕食關(guān)系，關(guān)于圖中的食物鏈表示正確的是

A. A→B3→B1→B2

B. A→B2→B1→B3

C. A→B3→B1→B2→C

D. A→B2→B1→B3→C

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，把一剛摘下的果樹(shù)枝，裝在小瓶中用彈簧秤測(cè)得重為5牛（力學(xué)單位），光照6小時(shí)后，測(cè)得重為4.8牛；若單獨(dú)測(cè)枝條的質(zhì)量則稍有增加．導(dǎo)致以上結(jié)果的主要原因分別是（ ）

A．蒸騰作用和光合作用 B．運(yùn)輸作用和光合作用

C．呼吸作用和蒸騰作用 D．光合作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下面有關(guān)植物呼吸作用及生物圈中碳﹣氧平衡的問(wèn)題：

（1）上圖實(shí)驗(yàn)裝置（一）中澄清的石灰水變渾濁；（二）中蠟燭熄滅；（三）中左瓶?jī)?nèi)溫度高于右瓶．則以上探究實(shí)驗(yàn)分別說(shuō)明植物的呼吸作用產(chǎn)生了什么、消耗了什么、釋放了什么？_____．

（2）要使圖一、圖二的探究實(shí)驗(yàn)更科學(xué)合理，均應(yīng)增加_____．

（3）棉田要適時(shí)松土、稻田遇到澇害要及時(shí)排水都是為了使植物的根得到充分的_____．

（4）在不同的細(xì)胞、不同的生命時(shí)期呼吸作用的強(qiáng)弱有差別．如花比葉的呼吸作用_____（填強(qiáng)或弱）．

（5）要維持生物圈中的碳﹣氧平衡我們應(yīng)該怎樣做？_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含羞草對(duì)刺激作出反應(yīng)與下列哪一生理現(xiàn)象類(lèi)同

A. 遺傳變異 B. 餓狼捕食 C. 縮手反射 D. 光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳病一般是由 發(fā)生改變而引起的，或者是由 所控制的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案