【題目】為了研究唾液及口腔的咀嚼對(duì)淀粉的消化作用,設(shè)計(jì)并完成下列實(shí)驗(yàn)方案。
分組 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
處理 | 饅頭塊 | 0.5g | 0.5g | ||
饅頭碎屑 | 0.5g | 0.5g | |||
水 | 2ml | 2 ml | |||
唾液稀釋液 | 2 ml | 2 ml | |||
條件 | 37℃保溫5分鐘 | ||||
碘液檢測(cè) | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
(1)如果把2和4作為一組實(shí)驗(yàn),目的是研究____。
(2)若模擬研究正常攝食情況下唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是____。
(3)3、4號(hào)試管中加入碘液后的顏色變化分別是____和_____。
【答案】口腔的咀嚼對(duì)淀粉的消化作用3和4變藍(lán)不變藍(lán)
【解析】為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的,就應(yīng)當(dāng)使兩種環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外,其它條件都相同。因此實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)如圖所示:
(1)將饅頭塊變成饅頭碎屑是模擬口腔中牙齒的咀嚼;從表格中的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知:要探究牙齒的咀嚼對(duì)淀粉的消化作用應(yīng)該以2號(hào)試管和4號(hào)試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)該以3號(hào)試管和4號(hào)試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)滴加碘液后,3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán)色,原因是3號(hào)試管中沒(méi)有唾液,淀粉沒(méi)有被消化;4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是不變藍(lán)色,原因是4號(hào)試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在信息化社會(huì)的今天,上網(wǎng)已成為一種時(shí)尚。在龐大的網(wǎng)民群體中,青少年占了很大比例。跳躍閃動(dòng)的游戲畫面、動(dòng)感刺激的音樂(lè)給上網(wǎng)者帶來(lái)視聽享受的同時(shí),也給沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年帶來(lái)許多健康隱患。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)面對(duì)跳躍閃動(dòng)的游戲畫面,上網(wǎng)者能快速做出反應(yīng),完成這些反射活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)是__________,對(duì)畫面刺激敏感的細(xì)胞位于眼球的____________上。
(2)青少年在進(jìn)行電腦游戲時(shí),大腦中有多個(gè)神經(jīng)中樞參與這一系列活動(dòng),例如有___________中樞、__________中樞、_________中樞、_________中樞等。
(3)動(dòng)感音樂(lè)給上網(wǎng)者帶來(lái)聽覺(jué)“享受”,聽覺(jué)形成的部位在___________。
(4)情緒激動(dòng)的游戲者往往會(huì)心跳加快、血壓升高、面紅耳赤,這是大腦皮層興奮,并通過(guò)有關(guān)神經(jīng)作用于腎上腺,相關(guān)激素分泌量增加所致。這說(shuō)明人的生命活動(dòng)主要受到_____________的調(diào)節(jié),但也受到__________調(diào)節(jié)的影響。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí):
(1)作出的假 設(shè)是_______________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)中的變量是_____________,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供___________________兩種環(huán)境,以便對(duì)照。
(3)每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦,每分種統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次,計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的___________值。
(4)得出的結(jié)論是________________________。
(5)如果“探究濕度對(duì)鼠婦生活的影響”,則實(shí)驗(yàn)中的變量是________,需要給鼠婦提供________和_______兩種環(huán)境。
(6)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都__________的實(shí)驗(yàn),叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】栽花或種莊稼都需要松土。儲(chǔ)藏甘薯、白菜的窖必須留有通風(fēng)孔。你能說(shuō)出其中的原因嗎?
_____________________________
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了三種處理:①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢;②將饅頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢;③將饅頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌。試問(wèn):
(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí),其對(duì)照組為第________種處理。
(2)以“唾液”為變量時(shí),_______與_______形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)若將3支試管都放入37 ℃左右溫水中,5~10分鐘后取出,_____號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)。由此你會(huì)聯(lián)想到其原因是____________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)步驟如下:①將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜 ②選取一片葉,用黑紙片把該葉片的一部分從上、下兩面遮蓋起來(lái),然后移到光下照射3--4個(gè)小時(shí) ③摘下該葉片,去掉遮光的葉片 ④將該葉片放入盛有酒精的小燒杯里,隔水加熱直到葉片變成黃白色 ⑤取出黃白色葉片并用清水漂洗,然后平鋪在培養(yǎng)皿里,滴加碘液,用清水洗掉碘液,觀察葉片顏色的變化。請(qǐng)回答:
(1)步驟①的作用是________________________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)有無(wú)對(duì)照_____(填“有”或“無(wú)”)。
(3)在實(shí)驗(yàn)步驟④中酒精的作用是 _________________。
(4)該實(shí)驗(yàn)證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物以外,還能證明___________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于抗生素的敘述,正確的是:
A.抗生素只能殺死致病細(xì)菌,不會(huì)殺死其他細(xì)菌
B.抗生素雖然能治病,但使用不當(dāng)也對(duì)身體不利
C.生病時(shí)應(yīng)早服抗生素,以便早日康復(fù)
D.抗生素能殺死細(xì)菌,因此抗生素藥品不會(huì)腐敗變質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近日,美國(guó)食品和藥物管理局公布了一份針對(duì)轉(zhuǎn)基因鮭魚(又稱三文魚)的評(píng)估草案,草案認(rèn)為由美國(guó)公司研制的“轉(zhuǎn)基因大西洋鮭魚”不會(huì)對(duì)人類構(gòu)成重大健康或環(huán)境方面形成威脅,這意味著轉(zhuǎn)基因鮭魚有可能會(huì)成為世界上首個(gè)可食用的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物。通過(guò)野生大西洋鮭魚魚卵培育的轉(zhuǎn)基因鮭魚從奇努克鮭、鰻魚和大洋鱈魚獲得了一些額外的基因。這些基因使鮭魚生長(zhǎng)的更加迅速。
(1)“轉(zhuǎn)基因大西洋鮭魚”誕生過(guò)程中應(yīng)用了哪種生物技術(shù)?
(2)在“轉(zhuǎn)基因大西洋鮭魚”誕生過(guò)程中,外源基因主要來(lái)自于哪些生物?
、 (填兩種即可)
(3)如果“轉(zhuǎn)基因大西洋鮭魚”能夠產(chǎn)生后代,其后代性狀能不能遺傳 ,為什么? 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)和生物圈的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
B. 生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,所以不可能崩潰。
C. 地球上所有的生物構(gòu)成生物圈。
D. 生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com