8.如圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程和部分結(jié)構(gòu)放大縱剖示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答,請(qǐng)回答

(1)圖1中從[1]到[2]表示的生理過(guò)程是傳粉.
(2)圖1中的[3]是由圖2中的[C]子房發(fā)育來(lái)的.
(3)南瓜種子萌發(fā)時(shí),種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少,原因是呼吸作用消耗有機(jī)物,為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量,胚根最先突破發(fā)育成根,其根尖結(jié)構(gòu)中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū).
(4)菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲了黃瓜,這種技術(shù)叫做嫁接,而該技術(shù)成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合.
(5)有一菜農(nóng)在種植南瓜的過(guò)程中,突然發(fā)現(xiàn)一株植株上結(jié)出了個(gè)大味甜口感好的南瓜,現(xiàn)在要想讓這株南瓜短時(shí)間內(nèi)大量繁殖,他向有關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)部門求助,假如你是農(nóng)業(yè)技術(shù)的相關(guān)科學(xué)家,你提出的最科學(xué)合理的方法是組織培養(yǎng).
(6)無(wú)土栽培具有產(chǎn)量高、節(jié)土地和水肥等優(yōu)點(diǎn).如果用該技術(shù)栽種南瓜,一定要配制滿足植物對(duì)各類無(wú)機(jī)鹽需要的營(yíng)養(yǎng)液.

分析 (1)花粉從雄花的花藥中散落到雌花的雌蕊柱頭上的過(guò)程叫傳粉;
(2)傳粉受精完成后,只有子房繼續(xù)發(fā)育起來(lái),受精卵發(fā)育成胚,受精極核發(fā)育成胚乳,珠被發(fā)育成種皮,胚珠發(fā)育成種子,子房壁發(fā)育成果皮,整個(gè)子房發(fā)育成果實(shí);
(3)雙子葉植物,其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中;植物吸收水的主要器官是根,根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū),成熟區(qū)生有大量的根毛,可以吸收水分.
(4)嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體;
(5)組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的情況下,將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織,如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來(lái),放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生長(zhǎng)、分化最后長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株;
(6)無(wú)土栽培指的是不用土壤,而是依據(jù)植物生活所需無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量的多少,將無(wú)機(jī)鹽按照一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液,用營(yíng)養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)植物,據(jù)此解答.

解答 解:(1)圖中表示花粉從[1]雄花的花藥中散落到[2]雌花的雌蕊柱頭上,表示的生理過(guò)程是傳粉.
(2)傳粉受精完成后,花的花萼、花冠、雄蕊和雌蕊的柱頭花柱凋落,只有子房繼續(xù)發(fā)育起來(lái),受精卵發(fā)育成胚,受精極核發(fā)育成胚乳,珠被發(fā)育成種皮,胚珠發(fā)育成種子,子房壁發(fā)育成果皮,整個(gè)子房發(fā)育成果實(shí).因此圖1中的[3]果實(shí)是由圖2中的[C]子房發(fā)育來(lái)的.
(3)南瓜的種子屬于雙子葉植物,其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中,所以在最初南瓜種子萌發(fā)時(shí),種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少,原因是呼吸作用消耗有機(jī)物,為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量.在南瓜種子萌發(fā)的發(fā)育過(guò)程中,吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū),成熟區(qū)在伸長(zhǎng)區(qū)的上部,開(kāi)始分化,表皮一部分向外突起形成根毛.根毛數(shù)量大擴(kuò)大了根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的面積,是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位.成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽.
(4)嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體.被接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活.因此菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做嫁接.
(5)生物的親代與子代之間,以及子代的不同個(gè)體之間在性狀上的差異,稱為變異.天然種植的棉花大都是白色的,偶爾在田中也會(huì)出現(xiàn)一兩株彩色(如棕色)的棉花.這是生物的變異的結(jié)果.農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)將彩棉大量繁殖,比較理想的繁殖方式是組織培養(yǎng).通過(guò)組織培養(yǎng),可以在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖植物后代.組織培養(yǎng)是無(wú)性生殖,可以保持親本的優(yōu)良性狀.因此如果有一菜農(nóng)在種植南瓜的過(guò)程中,突然發(fā)現(xiàn)一株植株上結(jié)出了個(gè)大味甜口感好的南瓜,現(xiàn)在要想讓這株南瓜短時(shí)間內(nèi)大量繁殖,最科學(xué)合理的方法是組織培養(yǎng).
(6)無(wú)土栽培中用人工配制的培養(yǎng)液,供給植物礦物營(yíng)養(yǎng)的需要.所以植物營(yíng)養(yǎng)液是根據(jù)植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程需要無(wú)機(jī)鹽的種類與多少類配制的.由于植物對(duì)養(yǎng)分的要求因種類和生長(zhǎng)發(fā)育的階段而異,所以配方也要相應(yīng)地改變,培養(yǎng)同一種植物,在它的一生中也要不斷地修改培養(yǎng)液的配方.
故答案為:(1)傳粉;
(2)C子房;
(3)呼吸作用;成熟區(qū);
(4)嫁接;接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合;
(5)組織培養(yǎng);
(6)無(wú)機(jī)鹽.

點(diǎn)評(píng) 掌握傳粉和受精的過(guò)程、果實(shí)和種子的形成、組織培養(yǎng)、無(wú)土栽培等知識(shí)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)以上兩圖,屬于植物細(xì)胞的是乙圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是甲圖.
(2)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣,但都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等基本結(jié)構(gòu).
(3)切西瓜時(shí)流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[F]液泡.
(4)在細(xì)胞中,具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[B];被稱為“遺傳信息庫(kù)”的是[C].
(5)在細(xì)胞中,與光合作用有關(guān)的是[E]葉綠體;“動(dòng)力工廠”是線粒體.

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13.在做了“探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦分布的影響”實(shí)驗(yàn)后,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
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(2)根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境,你提出的問(wèn)題是:土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦分布有影響嗎?.
(3)假設(shè)的提出不是憑空臆造的,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí),應(yīng)該怎么做C
A.放棄實(shí)驗(yàn)不再探討此問(wèn)題            B.修正實(shí)驗(yàn)結(jié)果以符合假設(shè)
C.重新提出假設(shè)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)            D.不再做此實(shí)驗(yàn)直接提出結(jié)論
(4)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),注意使鼠婦的生活環(huán)境除土壤的潮濕程度外都保持相同,形成了潮濕和干燥兩種環(huán)境的對(duì)照.
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(3)寫(xiě)出圖中的食物鏈:植物→蝗蟲(chóng)→蛙→蛇→鷹.
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