【題目】血液從左心室進(jìn)入右心房流經(jīng)的路徑是（ ）
A.肺循環(huán)
B.體循環(huán)
C.肺循環(huán)→體循環(huán)
D.體循環(huán)→肺循

【答案】B
【解析】解：體循環(huán)：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→組織里的毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房；肺循環(huán)：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房．
故選：B
整個(gè)循環(huán)過(guò)程可以分為：體循環(huán)和肺循環(huán)．體循環(huán)開(kāi)始于左心室，流經(jīng)全身各處，流回右心房；肺循環(huán)開(kāi)始于右心室，流經(jīng)肺，流回左心房．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】常在水田或池塘水面上看到一些“浮萍”，它出現(xiàn)了根、莖、葉的分化，但從不開(kāi)花，據(jù)此推測(cè)它可能是 （ ）

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物

C. 蕨類植物 D. 種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于裸子植物主要特征的敘述不正確的是

A．能產(chǎn)生種子 B．胚珠裸露

C．根、莖、葉有分化且都發(fā)達(dá) D．受精過(guò)程離不開(kāi)水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根瘤菌與大豆的根共生，根瘤菌的作用是（ ）
A.固氮
B.提供二氧化碳
C.提供水分
D.提供無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】倡導(dǎo)“免贈(zèng)賀卡”“不用一次性筷子”的出發(fā)點(diǎn)是

A．節(jié)約金錢 B．節(jié)約木材，保護(hù)森林

C．文明衛(wèi)生，減少傳染病 D．減少固體垃圾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員將小麥和黑麥進(jìn)行雜交，培育出小黑麥，利用的是

A．生物種類的多樣性 B．遺傳（基因）的多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D．生態(tài)環(huán)境的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用萌發(fā)的種子來(lái)驗(yàn)證植物某項(xiàng)生命活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置，試管中裝有澄清石灰水，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

A.向漏斗內(nèi)倒入清水的目的是將瓶?jī)?nèi)氣體擠入試管

B.實(shí)驗(yàn)后澄清的石灰水變渾濁

C.本實(shí)驗(yàn)證明了種子萌發(fā)過(guò)程中進(jìn)行了呼吸作用產(chǎn)生氧氣

D.本實(shí)驗(yàn)材料如果換用綠色植物，必須放在黑暗的環(huán)境中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于調(diào)查（ ）

A. 人口普查 B. 森林資源調(diào)查

C. 水資源抽樣調(diào)查 D. 仔細(xì)觀察牛，并拍照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于青蛙的敘述，不正確的是（ ）
A.是很多農(nóng)田害蟲(chóng)的天敵
B.幼體生活在水中
C.成體可以生活在陸地上
D.屬于爬行類

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同步練習(xí)冊(cè)答案