【題目】下表為動物繞道取食的實驗結果,下列分析錯誤的是( )
動物種類 | 甲 | 乙 | 丙 |
完成取食前的嘗試次數(shù) | 25 | 12 | 4 |
A.丙的學習能力最強
B.動物的學習行為與遺傳物質(zhì)有關
C.動物越低等,“嘗試與錯誤”的次數(shù)越多
D.三種動物從低等到高等的排列順序是丙→乙→甲
【答案】D
【解析】
動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習獲得的。不同的動物,學習能力是不同的。動物越高等,學習能力越強。
ACD.動物越高等,學習能力就越強,“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少;動物越低等,學習能力就越差,“嘗試與錯誤”的次數(shù)越多。丙的學習能力最強,甲的學習能力最差,三種動物從低等到高等的排列順序是甲→乙→丙,AC正確,D錯誤。
B.先天性行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,學習行為也是在遺傳物質(zhì)的控制下,由環(huán)境因素和生活經(jīng)驗產(chǎn)生的行為,B正確
故選D。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是7種生物細胞色素C與人細胞色素C的組成差異,請分析表中數(shù)據(jù)后回答:(已知細胞色素C是由104個氨基酸組成)
生物名稱 | 黑猩猩 | 猴 | 馬 | 雞 | 金槍魚 | 小麥 | 酵母菌 |
與人細胞色素C的差異數(shù) | 0 | 1 | 12 | 13 | 21 | 35 | 44 |
(1)從表中數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)生物的細胞色素C的氨基酸組成和生物的親緣關系是:親緣關系越近,細胞色素C的氨基酸組成差異。
(2)從上表看,人和的親緣關系最遠,因為兩者的。
(3)上述對生物細胞色素C的氨基酸組成比較,是從方面為生物的提供了證據(jù)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】1890年至1960年,英國某地區(qū)由于工業(yè)發(fā)展,排放大量黑煙,對環(huán)境造成污染。有研究者計了這段時間樺尺蛾的數(shù)量變化情況,如下表。下列分析不正確的是( )
種類 年份 | 1890年 | 1900年 | 1910年 | 1920年 | 1930年 | 1940年 | 1950年 | 1960年 |
深色樺尺蛾 | 65 | 70 | 69 | 58 | 130 | 222 | 323 | 440 |
淺色樺尺蛾 | 451 | 462 | 445 | 450 | 303 | 212 | 128 | 70 |
A.1920~1960年,樺尺蛾的數(shù)量呈現(xiàn)出淺色的逐漸減少,深色的逐漸增加
B.淺色和深色的性狀可以遺傳給后代
C.由于環(huán)境污染,淺色的樺尺蛾在生長的過程中,逐漸變成了深色
D.深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾的數(shù)量變化,是自然選擇的結果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】莖豌豆的基因組成為DD,矮莖豌豆的基因組成為dd,孟德爾把矮莖豌豆的花粉授給了高莖豌豆,獲得雜交后的種子,將雜交后的種子種下去,長成的植株表現(xiàn)性狀為()
A.高莖
B.高莖矮莖各一半
C.矮莖
D.高莖多,矮莖少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于單細胞生物的敘述中,錯誤的是( )
A.整個生物體只由一個細胞組成
B.能獨立的生活
C.能夠趨利避害,適應環(huán)境
D.不能完成呼吸、生殖等復雜的生命活動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察臨時裝片時,不能將顯微鏡向后傾斜的原因是( )。
A.不便于對光
B.不便于畫生物圖
C.不便于調(diào)節(jié)粗細準焦螺旋
D.容易使裝片里的水溢出,從而影響觀察并損壞顯微鏡
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