【題目】莖豌豆的基因組成為DD，矮莖豌豆的基因組成為dd，孟德爾把矮莖豌豆的花粉授給了高莖豌豆，獲得雜交后的種子，將雜交后的種子種下去，長成的植株表現(xiàn)性狀為（）
A.高莖
B.高莖矮莖各一半
C.矮莖
D.高莖多，矮莖少

【答案】A
【解析】生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀。通常用大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因。若用D和d分別代表顯、隱性基因，則顯性性狀的基因組成是DD或Dd；隱性性狀的基因組成是dd。因此表現(xiàn)出隱性性狀的基因組成是dd。因此，DD、Dd都是高莖，dd是矮莖，故在孟德爾的高豌豆DD和矮豌豆dd的實驗中，其后代基因組成為Dd的豌豆植株表現(xiàn)出的性狀是高莖豌豆。故選A。
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因與性狀遺傳的相關(guān)知識，掌握相對性狀有顯性性狀和隱性性狀，雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀；隱性性狀基因組成為:dd ；顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物不但能適應(yīng)環(huán)境而且能改變。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】初二（3）班的同學(xué)對《從百草園到三味書屋》一文提到的生物嘗試進(jìn)行分類，下列分類不正確的一項是（ ）

A

植物

皂莢樹、桑葚、木蓮、蠟梅

B

昆蟲

蟬、黃蜂、蟋蟀、蒼蠅、螞蟻

C

鳥類

云雀、張飛鳥（鹡鸰）

D

脊椎動物

蛇、梅花鹿、蜈蚣

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你根據(jù)下面的資料回答問題:
有些鳥類在遷徙途中休息時,總有一些“站崗放哨”的鳥,當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時,它們會大聲鳴叫,或者狂奔,或者使勁扇動翼,做起飛狀,使群體迅速做出防御敵害的準(zhǔn)備或者快速逃生。
（1）鳥群的這種行為屬于行為．原因是 。
（2）鳥群內(nèi)部各成員之間的信息交流是通過 等方式進(jìn)行的。
（3）鳥類的這種行為對這個群體的意義是 。
（4）鳥類中的家燕多捕食害蟲，因而是人類的朋友。請你提出2種保護(hù)它們的建議或措施： ， 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面哪一項是一個生態(tài)系統(tǒng)（ ）
A.一個果園中的全部果樹
B.一片森林
C.一個池塘中的所有魚類
D.一片森林中的全部紅松

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為動物繞道取食的實驗結(jié)果，下列分析錯誤的是（ ）

動物種類

甲

乙

丙

完成取食前的嘗試次數(shù)

25

12

4

A.丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)

B.動物的學(xué)習(xí)行為與遺傳物質(zhì)有關(guān)

C.動物越低等，“嘗試與錯誤”的次數(shù)越多

D.三種動物從低等到高等的排列順序是丙→乙→甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】參與人體消化、呼吸、運(yùn)動、生殖等各種生命活動調(diào)節(jié)的系統(tǒng)有（ ）
A.消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)
B.消化系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)
C.神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)
D.呼吸系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）
A.牛吃草
B.北風(fēng)吹，雁南飛
C.蝌蚪長成青蛙
D.鐵生銹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物分類等級，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.“目”是最基本的分類單位B.同“種”生物的親緣關(guān)系最密切

C.同“門”生物的共同特征最多D.“犬屬”比“犬科”的動物種類多

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