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【題目】下列關于動物運動器官的描述錯誤的是（ ）

A. 蚯蚓靠肌肉的收縮和剛毛的協(xié)助

B. 草履蟲靠纖毛的擺動

C. 家鴿靠翼

D. 河蚌靠堅強的貝殼

【答案】D

【解析】蚯蚓通過體壁內的肌肉交替收縮和舒張，并與剛毛的伸縮相互配合在土壤中蠕動，A正確；草履蟲靠纖毛的擺動在水中游動，B正確；鳥類的前肢變成了翼，能夠自由地翱翔在天空，C正確；河蚌靠斧足在水底慢慢爬行，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨與骨之間的連接的三種形式是①關節(jié)②活動的連接③半活動連接④不活動的連接（ ）

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

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【題目】圣女果是從我國臺灣地區(qū)引進的一種熱帶水果，果皮有紅色也有黃色，食用與觀賞兩全其美。請你結合所學知識回答下列問題：

（1）圣女果是人們喜歡的蔬果之一，其果實在植物體結構層次上屬于______。

（2）圣女果的紅果和黃果是一對______。紅果（H）對黃果（h）為顯性，現(xiàn)將純種黃色圣女果授以純種紅色圣女果的花粉，則該植株所結圣女果的顏色和所結種子的胚的基因型分別是____________。

（3）圣女果果實抗凍性較差，不耐貯藏。我國科學家把“美洲擬蝴蝶魚”的抗凍基因移植到圣女果細胞的DNA上，此過程運用了______技術。該技術培育出具有抗凍性狀的圣女果，此實例說明__________________________________________。

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【題目】2017年克隆猴“中中”“華華”的誕生標志著中國開啟了以體細胞克隆猴作為實驗動物的新時代�？寺∵^程如圖所示，請據圖分析下列說法正確的是（ ）


A.“中中”的性狀與受體猴的性狀一致

B.“中中”的皮膚中含有具保護功能的保護組織

C.“中中”的結構層次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

D.圖中標號①所示的過程中，細胞的形態(tài)結構和遺傳物質都發(fā)生了變化

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【題目】概念圖能直觀形象地表達知識結構, 有利于加深對知識的理解和記憶。下面是植物細胞相關概念圖, 其中A、B表示結構, a、b表示功能, ①表示過程。下列說法錯誤的是 ( )

A.①表示細胞分化B.A表示葉綠體C.B表示細胞核D.a表示保護支持

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【題目】通過探究魚鰭在游泳中的作用，我們可以發(fā)現(xiàn)：魚的尾鰭沒有以下哪項功能? …（ ）

A．產生前進的動力，控制前進的方向

B．使魚體直立

C．維持魚體的平衡

D．幫助魚體轉換方向

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【題目】導盲犬懂得很多口令，可以帶領盲人安全地出行，當盲人遇到障礙和需要拐彎時，它會引導主人停下以免發(fā)生危險，導盲犬的這一行為屬于（ ）

A. 生來就有的，先天性行為

B. 由遺傳物質控制的，學習行為

C. 不是生來就有的，先天性行為

D. 通過生活經驗和學習獲得的，學習行為

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【題目】下列真菌中，能使食品發(fā)霉的是（ ）

A. 青霉 B. 木耳 C. 蘑菇 D. 靈芝

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【題目】在探究“螞蟻的通訊”時，實驗小組的同學用三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內，形成了三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來（如下圖所示），在B島上放置甜食，來探究螞蟻是怎樣進行通訊的。他們把糖包子放在蟻穴附近，誘捕了不少螞蟻，喂養(yǎng)了三天，又饑餓處理一天，然后釋放30只于A島。

觀察：開始有一只螞蟻爬向B島，兩只螞蟻爬向C島，隨后三只螞蟻都返回A島，不一會兒，螞蟻們都紛紛爬向B島。

（1）請你根據觀察到的現(xiàn)象提出一個科學探究的問題：__________

（2）根據所提問問題作出假設：___________________

（3）接下來用兩把鑷子將連接AB的小木頭與連接AC的小木頭進行交換，繼續(xù)觀察螞蟻爬向哪個島。預期結果是：_____________________

（4）如果觀察到的結果與預期結果相符，則得出的結論是：__________________________

（5）關于“螞蟻的通訊”，你還有什么新的想法？__________________（合理即給分）

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