6．人類新生命的起點是從哪里開始（　　）
A．受精卵B．胚胎C．胎兒D．嬰兒

分析 人體的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的．受精卵經(jīng)過生長、分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒．據(jù)此解答．

解答 解：人體的產(chǎn)生要經(jīng)歷由雌雄生殖細(xì)胞結(jié)合，卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動．只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時，才標(biāo)志著新生命的起點．受精卵經(jīng)過細(xì)胞生長、分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒．不能說人個體發(fā)育的起點是從嬰兒開始的．可見，選項A符合題意．
故選：A．

點評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握新生命的起點--受精卵的形成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是模擬膈肌運動的實驗裝置．請回答：
（1）圖1所示實驗裝置中，序號3模擬人體的肺；
（2）圖2模擬的是人體在吸氣（填吸氣或呼氣）時膈肌所處的運動狀態(tài)．
（3）當(dāng)人體處于圖1所示的呼吸運動狀態(tài)時，肋骨間的肌肉處于舒張（填舒張或收縮）狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．森林古猿進(jìn)化成人的標(biāo)志是（　�。�
A．能直立行走B．雙手和大腦越來越靈巧
C．學(xué)會使用并制造工具D．產(chǎn)生了語言和意識

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖圖1是神經(jīng)系統(tǒng)基本組成單位的模式圖，圖2是膝跳反射過程示意圖．請回答：（橫線上填寫文字，方括號內(nèi)填寫編號）

（1）圖1所示的神經(jīng)系統(tǒng)的基本組成單位是神經(jīng)元，其中①和③都是它的突起部分，②是它的細(xì)胞體部分．
（2）正常人在未覺察時接受膝跳反射實驗中正確的叩擊部位和叩擊后小腿的反應(yīng)分別是A
A．膝蓋下方的韌帶、一定會突然抬起
B．膝蓋下方的韌帶、不一定會突然抬起
C．膝蓋上方的韌帶、一定會突然抬起
D．膝蓋上方的韌帶、不一定會突然抬起
（3）人體完成膝跳反射活動的基本結(jié)構(gòu)是反射�。ヌ瓷涞耐緩绞荹①]感受器→[②]→[⑤]→[③]傳出神經(jīng)→[④]效應(yīng)器，該反射的神經(jīng)中樞是脊髓（填結(jié)構(gòu)名稱）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量．在細(xì)胞中進(jìn)行呼吸作用，將有機(jī)物分解，釋放出能量，供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．葉綠體B．液泡C．細(xì)胞核D．線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．看圖填空分析
（1）④細(xì)胞質(zhì)；
（2）遺傳信息在序號③中；
（3）甲細(xì)胞是一個動物（填動物或植物）細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．浪費食物可恥，“光盤”行為光榮，同時食品安全也越來越被人們關(guān)注．下列生活中常見的行為或做法，合理的是（　�。�
①小強(qiáng)的媽媽把一時吃不完的新鮮蔬菜放入冰箱內(nèi)保鮮
②小明的媽媽把昨天吃剩有異味的肉菜加鹽煮沸后食用
③購買食品時要注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、添加劑和生產(chǎn)廠家等信息
④夏天腌黃瓜容易腐爛可多加點防腐劑
⑤把馬鈴薯的發(fā)芽部分切掉，剩余部分也不能食用．
A．①③④B．②③⑤C．②④⑤D．①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．有利于促進(jìn)根系呼吸作用的農(nóng)業(yè)措施是（　�。�
A．施肥B．澆水C．中耕松土D．鋤草

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．細(xì)菌和許多真菌“無影無蹤”，人們對它“愛恨交加”，下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物
B．細(xì)菌和真菌通過與動植物共生而使其患病
C．它們必須生活在有氧的環(huán)境中
D．它們主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

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同步練習(xí)冊答案