分析 動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能,并結(jié)合動物的生活習(xí)性和地理分布情況等.
解答 解:(1)河蚌的身體柔軟,身體外面包著外套膜,一般具有貝殼,有的貝殼退化,身體不分節(jié),可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分,體外有外套膜,足的形狀各具特色,如河蚌的斧足,蝸牛的腹足,烏賊的腕足等.屬于軟體動物.
(2)蝗蟲的身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié).屬于節(jié)肢動物.
(3)海馬終生生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳.屬于魚類.
(4)家鴿適于空中飛行的特點(diǎn).鳥類的身體成流線型,可減少飛行時(shí)的阻力,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達(dá),胸固有龍骨突,長骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達(dá),有獨(dú)特的氣囊,可以幫助呼吸.屬于鳥類.
故答案為:
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動物的特有特征,并掌握動物的分類知識,能靈活地對動物進(jìn)行分類.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DDT的揮發(fā)性極強(qiáng) | |
B. | 人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的 | |
C. | 這些南極動物可能是從施藥地區(qū)遷去的 | |
D. | 考察隊(duì)把DDT帶到南極 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)輸養(yǎng)料、氧氣和二氧化碳等物質(zhì) | B. | 有防御和保護(hù)作用 | ||
C. | 有調(diào)節(jié)體溫的作用 | D. | 吸收營養(yǎng)和排泄廢物的作用 | ||
E. | 吸收營養(yǎng)和排泄廢物的作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞數(shù)目多,細(xì)胞大 | B. | 細(xì)胞數(shù)目少,細(xì)胞小 | ||
C. | 細(xì)胞數(shù)目多,細(xì)胞小 | D. | 細(xì)胞數(shù)目少,細(xì)胞大 |
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