【題目】下列敘述的各類(lèi)物體中,不屬于化石的是( )
A. 在河南西峽盆地發(fā)現(xiàn)的恐龍蛋B. 古代墓穴中發(fā)掘出來(lái)的木乃伊
C. 德國(guó)巴伐利亞州發(fā)現(xiàn)的始祖鳥(niǎo)D. 湯嘎斯發(fā)現(xiàn)的史前海洋爬行動(dòng)物的骨骼
【答案】B
【解析】
(1)化石的概念:化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成的。化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)。
(2)化石在地層中出現(xiàn)的規(guī)律
巖層與化石關(guān)系示意圖
①研究發(fā)現(xiàn),不同地層中埋藏著不同類(lèi)型的生物化石,埋藏于較淺地層中的生物化石與現(xiàn)代生物的結(jié)構(gòu)比較相似,埋藏于較深地層中的生物化石與現(xiàn)代生物的結(jié)構(gòu)差別較大。
②在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、分類(lèi)地位越低等;在越晚形成的地層中,挖掘出的化石所代表的生物結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、分類(lèi)地位越高等。
③地球上各種生物并非是在同一時(shí)期出現(xiàn)的,而是有早有晚,它們有的一直繁衍下來(lái),有的卻滅絕了。各類(lèi)生物化石在地層中按照一定順序出現(xiàn)的事實(shí)證明,現(xiàn)代的各種各樣的生物是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代逐漸進(jìn)化而來(lái)的。
④科學(xué)家通過(guò)對(duì)化石的研究發(fā)現(xiàn),魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、哺乳類(lèi)依次在越來(lái)越晚的地層中出現(xiàn)。在最早形成的地層中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生物化石,說(shuō)明生命的起源經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程。
化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成的;茄芯可镞M(jìn)化的重要證據(jù)。A、C、D三項(xiàng)是生物的遺體、遺物或生活痕跡,被深埋在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成的,都是化石。古墓中發(fā)掘出來(lái)的木乃伊,是經(jīng)過(guò)人為處理的,不是自然形成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)示意圖
(1)圖中①與 ②主要起_____作用。
(2)含有細(xì)胞核,進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[ ]______。
(3)圖中⑥是_______,它能為胚胎發(fā)育提供_______。
(4)圖中④是_______,它的主要功能是_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在動(dòng)物的進(jìn)化歷程中,最早成為真正陸生脊椎動(dòng)物的是( )
A.魚(yú)類(lèi)
B.兩棲類(lèi)
C.爬行類(lèi)
D.哺乳類(lèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是桃花及其所結(jié)果實(shí)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)一朵花的主要結(jié)構(gòu)是______和______。
(2)圖中所示的結(jié)構(gòu)中(2)是______,(3)______中(2)落到(1)上的過(guò)程叫做______。
(3)[4]中的精子與[6]中的卵細(xì)胞相結(jié)合的過(guò)程叫做______。
(4)上述的兩個(gè)過(guò)程完成后,圖中的______(填數(shù)字)會(huì)發(fā)育成果實(shí)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有的人有耳垂,有的人無(wú)耳垂。有耳垂受基因A控制,無(wú)耳垂受基因a控制。一對(duì)有耳垂的夫婦生了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子。試問(wèn):父親的基因組成為_________,母親的基因組成為 ________,這個(gè)孩子的基因組成為________ 。他們?cè)俅紊粋(gè)有耳垂的孩子的幾率為________,
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)我們呼氣時(shí),肋骨間的肌肉、膈肌的活動(dòng)狀態(tài)是( )
A. 收縮、舒張 B. 舒張、收縮 C. 收縮、收縮 D. 舒張、舒張
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物三大生理作用的影響因素,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題。(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)
(1)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更科學(xué),興趣小組的同學(xué)先對(duì)裝置甲中的所有葉片進(jìn)行了暗處理,然后放在陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí),此時(shí)若將葉片摘下,放在酒精中隔水加熱,碘液染色,你認(rèn)為______(填字母)葉片會(huì)全部變藍(lán)。該裝置所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究______對(duì)光合作用的影響。
(2)甲裝置中的紅墨水會(huì)向左移動(dòng),是因?yàn)槿~片進(jìn)行了_______作用。
(3)在乙裝置中,塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠,這是因?yàn)槿~片進(jìn)行了______作用。
(4)丙裝置中的吊瓶是為了提高移栽樹(shù)木的成活率,給植物提供充足的水和無(wú)機(jī)鹽,輸液管的針頭必須插入樹(shù)干木質(zhì)部的________,因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為植物體的幾種主要組織,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)根尖細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織,叫做[]_____。
(2)我們吃橘子時(shí),剖開(kāi)橘皮時(shí)看見(jiàn)的筋絡(luò)屬于[]_____。
(3)葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁薄,液泡較大,能儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于[]_____。
(4)[]_____具有保護(hù)柔嫩部分的功能,所以一般都分布在植物體的_____。
(5)組織的形成是_____的結(jié)果。
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