1．急性傳染病突然暴發(fā)，下列哪一措施最能迅速有效地控制傳染病的蔓延（　�。�
A．加強體育鍛煉B．對飲用水進行消毒
C．養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣D．隔離病人

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。≡w指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．

解答 解：ABC、“加強體育鍛煉”、“對飲用水進行消毒”、“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣”，都能預防傳染病，但是不能迅速有效地控制傳染病蔓延；
D、病人屬于傳染源，“急性傳染病突然爆發(fā)”，最能迅速有效地控制傳染病蔓延的是“隔離病人”防止病原體的擴散．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握傳染病的預防措施．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．使小狗建立“鈴聲--唾液分泌”條件反射的適當方法是先喂食物．×．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關生物遺傳和變異的敘述，正確的是（　�。�
A．能夠遺傳的性狀都是顯性性狀
B．生物的性狀只受基因的影響
C．變異對生物的生存都是有利的
D．男性精子中的x和y染色體決定了后代的性狀

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下面的式子表示綠色植物體內進行的a、b兩項生理活動，其中的A和B分別是兩種不同的物質．對該式子的敘述中，正確的是（　�。�
A．生理活動a、b只能在有光的條件下進行
B．活的細胞都能進行生理活動b
C．生理活動a所需的A物質和水都是由生理活動b提供
D．生理活動a養(yǎng)活了地球上的所有生物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列不屬于免疫器官的是（　�。�
A．小腸B．淋巴結C．胸腺D．脾臟

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．某生物小組的同學將一株綠色植物暗處理一晝夜后，插入圖示1裝置中，對其生理活動進行探究．
（1）將葉片b沿圖中直線所示位置切斷主葉脈，光照幾小時后取下，放入酒精中隔水加熱，脫去葉綠素，用清水漂洗后滴加碘液，葉片b的上半部呈棕黃色，下半部呈藍色，這說明植物光合作用需要水．
（2）將葉片d置于圖示裝置中，想要探究的問題是二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？；實驗過程中，透明容器內壁出現(xiàn)的水珠，是由葉表皮上的散失的水分凝聚而成的．
（3）上述實驗后，同學們發(fā)現(xiàn)葉片c左右對稱，于是將其左半葉用錫箔罩�。ㄈ鐖D2所示），則左、右半葉形成對照，實驗變量為光；光照6小時后取下葉片c，將左、右半葉分別烘干稱重，記為m、n（單位：克），則n-m的值表示右半葉6小時內光合作用合成的有機物的量．（不考慮有機物的轉移）
（4）寫出光合作用的反應式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．2009年在全世界許多地區(qū)爆發(fā)了甲型H1N1流感，該病是由甲型H1N1流感病毒引起的一種呼吸道傳染�。嚓P部門積極應對，防控措施行之有效．世界各地科研人員研制了大量甲型H1N1流感疫苗，注射該疫苗可使人體獲得對甲型H1N1流感的免疫力．請結合生物學有關知識，回答下列問題：
（1）病毒結構比較簡單，僅由蛋白質外殼和內部核酸構成．
（2）從傳染病的角度來看，甲型H1N1流感病毒屬于下列四項中的B（填選項前面的字母）．
A．傳播途徑          B．病原體              C．傳染源             D．抗體
（3）注射甲流疫苗會刺激人體產(chǎn)生特異性免疫反應（填“非特異性”或“特異性”），這屬于預防傳染病措施中的保護易感人群．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．體細胞內控制某一性狀的基因位于（　�。�
A．同一條染色體上B．同一對染色體
C．兩對染色體上D．任意兩條染色體上

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．酵母菌和乳酸菌的生活離不開（　�。�
①空氣②水 ③適宜的溫度 ④有機物．
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

查看答案和解析>>

同步練習冊答案