【題目】健康是民族復(fù)興之路,推行健康生活方式,落實(shí)預(yù)防為主,減少疾病發(fā)生,實(shí)現(xiàn)全民健康,是建設(shè)健康中國(guó)的戰(zhàn)略主題。選擇健康的生活方式,是每一位國(guó)民的健康保障。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)合理營(yíng)養(yǎng),平衡膳食是健康的生活方式之一。從圖一看,我們每天攝入量最多的應(yīng)是 食物。
(2)堅(jiān)持體育鍛煉,提高肺活量,可增加呼吸系統(tǒng)的主要器官 與外界的氣體交換率。
(3)圖二是身體某處的血管示意圖。堅(jiān)持體育鍛煉,促進(jìn)血液循環(huán),有利于人體在圖二中的血管 處(填序號(hào))進(jìn)行充分的物質(zhì)交換,為人體的生命活動(dòng)提供更多的氧氣和養(yǎng)料。
(4)選擇健康的生活方式,有利于提高我們的健康水平及自身免疫力,從傳染病的預(yù)防措施看,屬于 。
(5)積極響應(yīng)計(jì)劃免疫政策,是預(yù)防傳染病,保護(hù)兒童健康和生命,提高人口素質(zhì)的一種手段。從免疫類型來(lái)看,計(jì)劃免疫屬于 免疫。
【答案】(1)谷類 (2)肺 (3)2 (4)保護(hù)易感人群 (5)特異性(人工)
【解析】(1)“平衡膳食寶塔”是根據(jù)平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類食物的大致比例,并以直觀的寶塔形式表示出來(lái),在:“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多,越往上需要量越少,最頂端需要量最少。“合理營(yíng)養(yǎng),平衡膳食是健康的生活方式之一.從圖一看”,我們每天攝入量最多的應(yīng)是谷類食物。
(2)“堅(jiān)持體育鍛煉,提高肺活量”,可增加呼吸系統(tǒng)的主要器官肺與外界的氣體交換率。
(3)判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動(dòng)脈,由分支流向主干的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管。圖二中2血管內(nèi)紅細(xì)胞單行通過(guò),因此2是毛細(xì)血管,毛細(xì)血管是物質(zhì)交換的主要場(chǎng)所,因此“圖二是身體某處的血管示意圖.堅(jiān)持體育鍛煉,促進(jìn)血液循環(huán)”,有利于人體在圖二中的血管2處(填序號(hào))進(jìn)行充分的物質(zhì)交換,“為人體的生命活動(dòng)提供更多的氧氣和養(yǎng)料”。
(4)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群以及清除病原體。“選擇健康的生活方式,有利于提高我們的健康水平及自身免疫力”,從而避免傳染病的感染,因此從傳染病的預(yù)防措施看,屬于保護(hù)易感人群.
(5)計(jì)劃免疫讓兒童體內(nèi)產(chǎn)生抗體增強(qiáng)抵抗力,抗體具有特異性,因此“從免疫類型來(lái)看”,計(jì)劃免疫屬于特異性免疫。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】影響生物生存和分布的因素稱為_(kāi)________,分兩大類:一類是_________,即水分、_________、空氣 和_________等;另一類是_________,生物之間關(guān)系最常見(jiàn)的是_________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)圖甲表示:長(zhǎng)頸鹿的祖先,有的頸長(zhǎng),有的頸短,這些變異是____(填“可遺傳”或“不可遺傳”)的;不同個(gè)體出現(xiàn)頸長(zhǎng)短不一的原因是長(zhǎng)頸鹿的祖先不斷____的結(jié)果。
(2)在長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程中,____的個(gè)體被保留下來(lái),說(shuō)明這樣的個(gè)體與環(huán)境的變化是____的。
(3)食物在決定長(zhǎng)頸鹿的生存和淘汰過(guò)程中,起到了____作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】比較昆蟲、兩棲動(dòng)物和鳥類的生殖發(fā)育方式,將相應(yīng)序號(hào)填入表內(nèi)。
①體內(nèi)受精 ②體外受精 ③有性生殖 ④無(wú)性生殖 ⑤完全變態(tài) ⑥不完全變態(tài) ⑦變態(tài)發(fā)育 ⑧無(wú)變態(tài)發(fā)育 ⑨卵生 ⑩胎生
| 生殖方式 | 發(fā)育方式 |
昆蟲 |
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兩棲動(dòng)物 |
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鳥類 |
|
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)裝置, 每個(gè)罐頭瓶中均放有相同的干燥種子10粒,并提供相應(yīng)的環(huán)境條件,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:(共8分)
(1)如果探究“種子萌發(fā)需要一定的水分”,應(yīng)選擇[ ]號(hào)[ ]號(hào)瓶形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)[2]號(hào)[3]號(hào)瓶形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是 。
(3)[1]號(hào)[4]號(hào)瓶能否形成對(duì)照實(shí)驗(yàn) (填“能”或“不能”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某大學(xué)的研究小組利用基因“魔剪”CRISPR/Cas9編輯技術(shù),開(kāi)發(fā)出一種有效方法,能破壞艾滋病病毒(HIV﹣1)的基因,成功抑制感染細(xì)胞內(nèi)HIV﹣1的增殖。根據(jù)上述信息,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 艾滋病病毒是一種單細(xì)胞生物
B. 艾滋病是一種傳染病,艾滋病病毒是它的傳染源
C. 從免疫學(xué)角度判斷,艾滋病病毒屬于抗體
D. “魔剪”技術(shù)的應(yīng)用可以改變艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒(méi)有傷害呢?有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn):將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組8只。甲組置于未開(kāi)機(jī)的電腦前,乙組置于開(kāi)機(jī)電腦前;其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖。
(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是:電腦輻射對(duì) 的身體有沒(méi)有傷害?
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是 ( )
A.電腦游戲種類 B.電腦是否開(kāi)機(jī) C.大鼠的身體狀況
(3)每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠,目的是 。
(4)從圖3的A圖可看出,電腦輻射影響了 組大鼠的體重增長(zhǎng)和精子的正常發(fā)育。
(5)數(shù)據(jù)顯示,長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害,這對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示?
。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鯽魚的胸鰭和腹鰭,對(duì)鯽魚生活的作用是( )
A. 保持前進(jìn)的方向 B. 維持身體平衡
C. 以左右擺動(dòng) D. 攝取食物
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