12.使用顯微鏡是,要把視野中的物像”c”從圖甲所示狀態(tài)轉(zhuǎn)變成圖乙所示狀態(tài),其正確的操作步驟是( 。
A.先將玻片標(biāo)本往右上方移動(dòng);再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把高倍物鏡換成低倍物鏡
B.先將玻片標(biāo)本往左下方移動(dòng);再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡
C.先將玻片標(biāo)本往右上方移動(dòng);再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡
D.先將玻片標(biāo)本往左下方移動(dòng);再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把高倍物鏡換成低倍物鏡

分析 顯微鏡成倒立的像,視野中像的移動(dòng)方向與標(biāo)本的移動(dòng)方向相反.

解答 解:顯微鏡成放大倒立的像.放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù),放大倍數(shù)越大,物像越大(不是體積變大是物象長(zhǎng)和寬的增大),細(xì)胞數(shù)目越少.圖甲中“C”不在視野中央,若先放大,它就不能在視野中出現(xiàn),因此應(yīng)該先將它移到視野中央;由于顯微鏡成倒像,物像的位置和實(shí)際位置相反(是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像.即上下相反、左右相反),“C”的實(shí)際位置在右上方,故可以先將玻片標(biāo)本往左下方移動(dòng)到視野中央;再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像.要理解“倒立”不是相反,是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像.

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1.在學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識(shí)后,某生物興趣小組的同學(xué)對(duì)洗手前后細(xì)菌和真菌的數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣.以下是該小組同學(xué)的討論對(duì)話,請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)并回答下列相關(guān)問(wèn)題.
甲:洗手前后,手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎?
乙:利用培養(yǎng)基,怎樣證明手上有細(xì)菌和真菌呢?
丙:將手上的細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時(shí),需設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(1)若以甲提出的問(wèn)題進(jìn)行探究,那么你所作出的假設(shè)是:洗手前后,手上的細(xì)菌和真菌不一樣多
(2)請(qǐng)你幫助他們將下面培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作步驟進(jìn)行排序:D→B→A→C;(用字母和箭頭表示)
A、培養(yǎng)
B、接種
C、觀察
D、配制培養(yǎng)基,高溫滅菌后冷卻
(3)依據(jù)丙同學(xué)的敘述,請(qǐng)你把實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整:取相同的兩組培養(yǎng)基,洗手前、后分別進(jìn)行接種,然后在恒溫下培養(yǎng).
(4)在觀察現(xiàn)象時(shí),發(fā)現(xiàn)兩個(gè)培養(yǎng)基上的菌落都較小,且表面光滑黏稠,可判斷這是細(xì)菌菌落.
(5)請(qǐng)你把他們預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果補(bǔ)充完整:洗手前培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較多,洗手后培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較少.

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