【題目】調(diào)查是科學(xué)研究常用的方法，下列不屬于科學(xué)調(diào)查的是

A．衛(wèi)生檢查 B．人口普查

C．瀕臨動(dòng)物調(diào)查 D．森林資源清查

【答案】B

【解析】

試題分析：為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃，全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，稱為調(diào)查法，人口普查、瀕危動(dòng)物調(diào)查、森林資源調(diào)查都屬于調(diào)查；B、衛(wèi)生檢查不屬于調(diào)查。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列衛(wèi)生習(xí)慣與預(yù)防蛔蟲病無(wú)關(guān)的是（　�。�

A. 早晚刷牙、洗臉 B. 不吃沒(méi)有洗干凈的瓜果、蔬菜

C. 不喝生水，飯前便后洗手 D. 不隨地大小便

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理，光照一段時(shí)間后，取A，B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋正確的是（ ）

A.葉片A中間變藍(lán)而邊緣不變藍(lán)，說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
B.葉片B變藍(lán)，說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉
C.葉片B變藍(lán)，說(shuō)明CO2是光合作用的原料
D.葉片A變藍(lán)，葉片B不變藍(lán)，說(shuō)明透明塑料袋阻隔了陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把印有英文字母“B”的薄紙片放在顯微鏡下觀察，看到的圖像是英文字母（ ）

A．B B．q C．D D．p

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你有在菜園栽培植物的經(jīng)歷嗎？春天翻耕土地時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到蠕動(dòng)的蚯蚓，我們可以通過(guò)觀察和探究了解它們．
（1）觀察圖1蚯蚓時(shí)，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤(rùn)，原因是 ， 根據(jù)運(yùn)動(dòng)的方向和環(huán)帶的位置，判斷其前端應(yīng)該是（填A(yù)或B）．蚯蚓身體由許多彼此相似的構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．
（2）“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”，通過(guò)“蚯蚓對(duì)土壤的翻耕作用”實(shí)驗(yàn)觀察，發(fā)現(xiàn)土壤變得疏松，說(shuō)明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 ．
（3）圖2是生物小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的兩個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)探究適合蚯蚓生存的環(huán)境．
實(shí)驗(yàn)一探究的問(wèn)題是 ， 實(shí)驗(yàn)二的變量是 ， 通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論應(yīng)該是：蚯蚓喜歡的生活環(huán)境．
（4）從動(dòng)物進(jìn)化的歷程看，軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物與環(huán)節(jié)動(dòng)物有著共同的祖先．
軟體動(dòng)物比環(huán)節(jié)動(dòng)物進(jìn)化的特征有（寫出一項(xiàng)）；
節(jié)肢動(dòng)物比環(huán)節(jié)動(dòng)物進(jìn)化的特征有（寫出一項(xiàng)） ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置（標(biāo)號(hào)1—6為蠶豆種子）。請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問(wèn)題

題：

（1）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇 兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照。

（2）探究種子萌發(fā)需要適宜的水分時(shí)的實(shí)驗(yàn)組是編號(hào)為 的種子。

（3）該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是每組 ，會(huì)因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。

（4）今年四月下旬開始，我國(guó)南方出現(xiàn)特大暴雨，一些播種了的大片大片的旱地一夜之間被洪水淹沒(méi)了，該實(shí)驗(yàn)裝置中，編號(hào)為 的種子所處的條件與此相當(dāng)。

（5）種子萌發(fā)除必須的外界條件外，自身還需滿足 且不在休眠期的條件。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為人體部分生理過(guò)程示意簡(jiǎn)圖，其中a、b、c表示不同物質(zhì)，d、e表示不同液體．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）當(dāng)人體吸氣時(shí)，氣體進(jìn)入肺泡，物質(zhì)b透過(guò)肺泡壁和進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞結(jié)合．在肺泡與血液進(jìn)行氣體交換的過(guò)程中，血液的變化是 ．
（2）在消化道內(nèi)，蛋白質(zhì)被胃液、腸液和分解為物質(zhì)[a] ， 經(jīng)小腸吸收進(jìn)入血液．
（3）圖2表示液體e形成過(guò)程中尿素含量的變化曲線，其中縱軸代表尿素含量，橫軸代表腎單位的組成結(jié)構(gòu)，那么AB段表示的結(jié)構(gòu)是 ．
（4）健康人體內(nèi)的液體e與d相比，液體e中不含；醫(yī)生在化驗(yàn)?zāi)橙说囊后we時(shí)，發(fā)現(xiàn)含有許多血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，由此判定此人腎臟的（結(jié)構(gòu)）發(fā)生了病變．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體的部分生理活動(dòng)示意圖，①～⑦表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：
（1）食物中的是構(gòu)成人體組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)①過(guò)程后最終被分解成 ．
（2）人體在進(jìn)行圖中所示的過(guò)程③時(shí)，肋間肌和膈肌的狀態(tài)分別是 ． 人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過(guò)程，它們都是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的．
（3）A系統(tǒng)中紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是 ． 心臟每跳動(dòng)一次，就是心臟收縮和舒張各一次．心臟每次跳動(dòng)的過(guò)程，先是兩個(gè)心房收縮，同時(shí)兩個(gè)心室舒張，此時(shí)心臟內(nèi)瓣膜的開閉情況是 ．
（4）圖中能表示排泄途徑的是（填寫圖中序號(hào)）．Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比明顯減少的是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，對(duì)于相關(guān)結(jié)構(gòu)的功能描述正確的是（ ）
A.①具有清潔氣體的作用
B.②是形成痰的場(chǎng)所
C.③是氣體交換的場(chǎng)所
D.④是食物和氣體的共同通道

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