6.從花到果實(shí)的發(fā)育過程中,以下變化錯(cuò)誤的是( 。
A.于房發(fā)育成果實(shí)B.胚珠發(fā)育成種子C.受精卵發(fā)育胚D.花瓣發(fā)育成果皮

分析 一朵花完成傳粉與受精后,花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落,只有子房發(fā)育為果實(shí),胚珠發(fā)育為種子,受精卵發(fā)育成胚.

解答 解:受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:

   從圖中看出:
A、子房發(fā)育成果實(shí),正確;
B、胚珠發(fā)育成種子,正確;
C、受精卵發(fā)育胚,正確;
D、子房壁發(fā)育成果皮,而不是花瓣發(fā)育成果皮,花瓣凋落,錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成過程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.找出下列我國(guó)特有珍稀生物所對(duì)應(yīng)的生物類群.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.2010年4月14日,青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)地震,災(zāi)區(qū)群眾與全國(guó)人民眾志成城,全力搶救被困人員.請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)根據(jù)如圖,回答在地震中對(duì)傷員的救援和處理過程中的一些問題:
(1)地震發(fā)生后,無論是自救還是他救,都必須首先保證A(填字母)的順利進(jìn)行,以滿足身體對(duì)氧氣的需要.
(2)長(zhǎng)時(shí)間被埋但卻幸存下來并成功獲救的人,有的在被埋期間飲用自己的尿液來維持生命,因?yàn)槟蛞褐泻兴ɑ蛩蜔o機(jī)鹽).
(3)若給傷員靜脈注射藥物,則藥物最先到達(dá)心臟四腔中的1(填序號(hào)).
(4)某傷員失血過多,需要大量輸血,驗(yàn)血得知其血型為O型,醫(yī)生應(yīng)給他輸入O(或同型血)型血.
(5)圖中血管內(nèi)流動(dòng)著動(dòng)脈血.
(6)人的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑,其中體循環(huán)的起點(diǎn)是4左心室.
(7)血液流經(jīng)肺泡處后,二氧化碳含量減少;血液流經(jīng)組織處后,氧氣含量減少.

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14.在陽光明媚的一天中午,小華從較暗屋內(nèi)走出屋外,看見一只小鳥漸漸飛遠(yuǎn),在此過程中,起重要調(diào)節(jié)作用的眼球結(jié)構(gòu)是(  )
A.角膜、玻璃體B.虹膜、玻璃體C.角膜、晶狀體D.虹膜、晶狀體

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1.下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.腎小管細(xì)長(zhǎng)而曲折,周圍纏繞著大量的毛細(xì)血管,利于腎小管的重吸收
B.肺泡壁和毛細(xì)血管壁由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于肺泡與血液的氣體交換
C.心臟中有動(dòng)脈瓣、靜脈瓣和房室瓣,能防止血液倒流
D.小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和絨毛,以增加小腸消化和吸收的面積

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11.如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(填寫名稱)
(1)血液從腎小球?yàn)V過到腎小囊成為原尿.
(2)原尿經(jīng)過腎小管的重吸收作用,形成尿液
(3)與[3]內(nèi)液體相比,[6]內(nèi)液體不含血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.綠色植物體內(nèi)的淀粉產(chǎn)生于( 。
A.呼吸作用B.吸收作用C.蒸騰作用D.光合作用

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3.取同一植株大小相同的兩個(gè)枝條,分別標(biāo)記為A、B.枝條A保留葉片,枝條B摘除葉片,然后將它們分別插入兩個(gè)相同大小,盛有等量清水的量筒中.在量筒中滴加植物油,讓油滴鋪滿水面,將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境下24個(gè)小時(shí),下列分析不正確的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明葉是植物的主要蒸騰作用器官
B.植物油的作用是防止水分蒸發(fā)
C.觀察到的現(xiàn)象是,枝條A所在量筒的液面下降較多
D.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能形成對(duì)照,變量不唯一

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列是人們喝茶聊天時(shí)常吃的食物,從生物學(xué)的角度看,屬于果實(shí)的是( 。
A.南瓜子B.冬瓜子C.西瓜子D.葵花籽

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同步練習(xí)冊(cè)答案