【題目】下列哪種動(dòng)物是我國(guó)特有的一種大型洄游性魚(yú)類(lèi)

A. 鯧魚(yú) B. 比目魚(yú) C. 中華鱘 D. 黃姑魚(yú)

【答案】C

【解析】中華鱘是一種大型的溯河洄游性魚(yú)類(lèi)，中華鱘生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，是我國(guó)特有的古老珍稀魚(yú)類(lèi)世界現(xiàn)存魚(yú)類(lèi)中最原始的種類(lèi)之一。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究 “口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，某興趣小組同學(xué)展開(kāi)了積極的討論（如圖）。請(qǐng)分析回答：

（1）能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)，是探究成功的前提。以上四位同學(xué)中，___________同學(xué)作出了假設(shè)。

（2）某同學(xué)提出了實(shí)驗(yàn)的初步設(shè)想，經(jīng)過(guò)討論和交流，小組最終確定了如下實(shí)驗(yàn)方案：取新鮮且大小相同的饅頭三小塊和3只相同的試管，按下圖所示的方法處理后，同時(shí)放入37℃的溫水中10分鐘。

①選用1號(hào)和2號(hào)試管作對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，是為了探究__________對(duì)淀粉的消化作用。

②取出3支試管，分別滴加2滴碘液并搖勻。理想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號(hào)試管不變藍(lán)色，原因是________________________________。如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是____________________________（寫(xiě)出一種即可）。

（3）通過(guò)探究活動(dòng)，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該做到___________________________________。

（4）該小組實(shí)驗(yàn)后沒(méi)有收拾，實(shí)驗(yàn)桌上剩余的饅頭不久長(zhǎng)出了黑色霉菌。霉菌細(xì)胞與細(xì)菌的最主要區(qū)別是____________。霉菌通過(guò)_____________繁殖后代。

（5）乙同學(xué)的叔叔是位特型演員，他除了身材異常矮小以外，其他發(fā)育都正常。造成叔叔身材矮小的原因是_________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為眼球結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖作答：

（1）當(dāng)精彩的畫(huà)面進(jìn)入你的眼球，會(huì)在[ 8 ]______上形成清晰的物像。

（2）當(dāng)從看書(shū)轉(zhuǎn)為遠(yuǎn)眺時(shí)，4的曲度會(huì)變______。

（3）調(diào)節(jié)瞳孔的大小可以看清明暗不同的物體，瞳孔是通過(guò)標(biāo)號(hào)______調(diào)節(jié)。

（4）我們通常所說(shuō)的“白眼球”是指______。(填名稱(chēng))

（5）如下圖，近視成像情況和矯正方法正確的分別是_______。

A. ①和③ B. ①和④ C. ②和③ D. ②和④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　　）

A. 水螅的體壁由內(nèi)外胚層和消化腔三層細(xì)胞構(gòu)成

B. 節(jié)肢動(dòng)物身體分頭、胸、腹三部分與飛行生活相適應(yīng)

C. 胸肌發(fā)達(dá)、長(zhǎng)骨中空和雙重呼吸等運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)與鳥(niǎo)類(lèi)飛行生活相適應(yīng)

D. 爬行動(dòng)物具有角質(zhì)的鱗或甲與陸地生活相適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將蚯蚓放在干燥的環(huán)境中，不久就會(huì)死去，這是因?yàn)?/span>（ ）

A．循環(huán)系統(tǒng)受到破壞

B．神經(jīng)系統(tǒng)受到刺激

C．體表水分散失，無(wú)法呼吸

D．蚯蚓剛毛不能協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】晚上，將金魚(yú)藻放在盛有水的試管中，把試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀(guān)察試管中產(chǎn)生的所泡數(shù)目，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖．下列分析錯(cuò)誤的是（　　）

A. 氣泡越多，說(shuō)明產(chǎn)生的氧氣越多

B. 試管與燈的距離為10厘米時(shí)，產(chǎn)生的氣泡最多，原因是光照較強(qiáng)

C. 該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：光照越強(qiáng)，光合作用也就越強(qiáng)

D. 如果將該試管放在黑暗中，也將會(huì)冒出大量氣泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部分被消化的程度（圖中X、Y、Z代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，a、b、c、d表示消化道部位）。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）消化系統(tǒng)具有消化功能，食物的消化是指食物在消化道內(nèi)分解成可以被細(xì)胞 ______的過(guò)程。

（2）食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不需消化就能被吸收的有______________（至少填兩類(lèi)）。

（3）食物的消化需要消化腺分泌的消化液通過(guò)_______進(jìn)入消化道參與食物的消化。

（4）圖中x曲線(xiàn)代表_____、y曲線(xiàn)代表_____、Z曲線(xiàn)代表脂肪的消化。

（5）c能消化X、Y、Z三類(lèi)物質(zhì)的主要原因是________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)用如下裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間、隔板中央小孔與玉米植株之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）若小燒杯內(nèi)的液體是清水，在光下，該玉米植株能夠進(jìn)行的生理活動(dòng)有_____，_____和蒸騰作用。無(wú)色透明鐘罩內(nèi)有水珠生成，這些水分來(lái)自植株的_____和水分的蒸發(fā)，植物體內(nèi)的水分是通過(guò)葉片的_____散失的，通過(guò)該結(jié)構(gòu)的氣體還有_____。

（2）若小燒杯內(nèi)的液體是氫氧化鈉(可吸收二氧化碳)，該玉米將_____ (填“能”或“不能”)正常生長(zhǎng)，原因是鐘罩內(nèi)缺少_____不能進(jìn)行光合作用，不產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣。而植物的呼吸作用確能將植物體內(nèi)的_____分解為二氧化碳，并釋放_____，且一段時(shí)間后，呼吸作用也會(huì)因?yàn)殓娬謨?nèi)_____減少而減弱。

（3）若要探究玉米的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置置于_____的環(huán)境中，且小燒杯中的液體應(yīng)換為澄清的_____。

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中通入空氣，這是保證_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液流動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自（）

A. 腎臟 B. 動(dòng)脈 C. 心臟 D. 靜脈

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