在一塊淀粉—瓊脂塊上的五個圓點位置,分別用不同方法處理,如圖所示:將上述實驗裝置放入37℃恒溫箱中,保溫處理24小時后,用碘液浸淀粉—瓊脂塊,其實驗結果記錄于下表:
圓點位置 | 實驗處理方法 | 碘液處理后 的顏色反應 |
A | 新鮮唾液與鹽酸混合 | 藍黑色 |
B | 經過煮沸的新鮮唾液 | 藍黑色 |
C | 只有新鮮唾液 | 紅棕色 |
D | 接種酵母菌 | 紅棕色 |
E | 只有2%蔗糖酶液 | ? |
科目:初中生物 來源: 題型:
圓點位置 | 實驗處理方法 | 碘液處理后 的顏色反應 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A | 新鮮唾液與鹽酸混合 | 藍黑色 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B | 經過煮沸的新鮮唾液 | 藍黑色 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
C | 只有新鮮唾液 | 紅棕色 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
D | 接種酵母菌 | 紅棕色 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
E | 只有2%蔗糖酶液 | ?(1)你對圓點A與B的顏色變化的解釋是 淀粉沒有被消化,淀粉遇碘變藍 淀粉沒有被消化,淀粉遇碘變藍 (2)圓點D的顏色變化與圓點C具有一致性,你對這種實驗結果的解釋是 酵母菌能分解淀粉 酵母菌能分解淀粉 (3)你認為圓點E應呈現(xiàn) 藍黑色 藍黑色 色,你做出這種判斷的理由是蔗糖酶不能消化淀粉 不能消化淀粉 .(4)上述實驗裝置要放入37℃恒溫箱中進行保溫處理,目的是 模擬人體的正常體溫 模擬人體的正常體溫 .(5)該實驗的對照組是 C C .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 在一塊淀粉—瓊脂塊上的五個圓點位置,分別用不同方法處理,如圖所示:將上述實驗裝置放入37℃恒溫箱中,保溫處理24小時后,用碘液浸淀粉—瓊脂塊,其實驗結果記錄于下表:
⑵ 圓點D的顏色變化與圓點C具有一致性,你對這種實驗結果的解釋是 ⑶ 你認為圓點E應呈現(xiàn) 色,你做出這種判斷的理由是蔗糖酶 。 ⑷ 上述實驗裝置要放入37℃恒溫箱中進行保溫處理,目的是 。 ⑸ 該實驗的對照組是 。 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 在一塊淀粉—瓊脂塊上的五個圓點位置,分別用不同方法處理,如圖所示:將上述實驗裝置放入37℃恒溫箱中,保溫處理24小時后,用碘液浸淀粉—瓊脂塊,其實驗結果記錄于下表:
⑴ 你對圓點A與B的顏色變化的解釋是 ⑵ 圓點D的顏色變化與圓點C具有一致性,你對這種實驗結果的解釋是 ⑶ 你認為圓點E應呈現(xiàn) 色,你做出這種判斷的理由是蔗糖酶 。 ⑷ 上述實驗裝置要放入37℃恒溫箱中進行保溫處理,目的是 。 ⑸ 該實驗的對照組是 。
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2011-2012學年湖北省黃岡市中考生物模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題 在一塊淀粉—瓊脂塊上的五個圓點位置,分別用不同方法處理,如圖所示:將上述實驗裝置放入37℃恒溫箱中,保溫處理24小時后,用碘液浸淀粉—瓊脂塊,其實驗結果記錄于下表:
⑴ 你對圓點A與B的顏色變化的解釋是 ⑵ 圓點D的顏色變化與圓點C具有一致性,你對這種實驗結果的解釋是 ⑶ 你認為圓點E應呈現(xiàn) 色,你做出這種判斷的理由是蔗糖酶 。 ⑷ 上述實驗裝置要放入37℃恒溫箱中進行保溫處理,目的是 。 ⑸ 該實驗的對照組是 。
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