2．將下列現(xiàn)象與動(dòng)物行為類型用直線相連

分析 從動(dòng)物行為的功能、意義、目的來看，動(dòng)物的行為分為：取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會(huì)（群）行為．
繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為；
捕食行為：是動(dòng)物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為；
防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等；
領(lǐng)域行為是動(dòng)物為了自己的生活環(huán)境等而占領(lǐng)地域的行為．因此狗一邊走一邊撒尿是在用尿來標(biāo)記自己的領(lǐng)地，屬于領(lǐng)域行為．

解答 解：貓捉老鼠是動(dòng)物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為屬于攝食行為；狗用排尿來標(biāo)記自己的領(lǐng)地屬于領(lǐng)域行為；蜜蜂蜇人屬于防御行為；喜鵲用樹枝架在樹上屬于筑巢行為；鮭魚洄游主要是回到產(chǎn)卵地進(jìn)行產(chǎn)卵繁殖，屬于繁殖行為．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．用線將以下動(dòng)物類群與對(duì)應(yīng)的特征連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．我國女科學(xué)家屠呦呦最近獲得2015年諾貝爾“生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”，成為中國獲得諾貝爾獎(jiǎng)“自然科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)”的第一人．她所研究的項(xiàng)目是從種子植物青嵩中提取青嵩素，作為治療瘧疾的特效藥，從而挽救了無數(shù)病人的生命．
運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)，談一談對(duì)青嵩這種植物的認(rèn)識(shí)和了解，并說出種子植物的主要特征．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．青霉素等抗生素能用來治療疾病，下列有關(guān)抗生素的敘述中正確的是（　�。�
A．抗生素雖能用來治病，但使用不當(dāng)也會(huì)對(duì)身體不利
B．抗生素能殺死細(xì)菌，因此抗生素藥物不會(huì)腐敗變質(zhì)
C．生病時(shí)應(yīng)盡早服用抗生素，以便早日康復(fù)
D．抗生素只能殺死致病細(xì)菌，不會(huì)殺死其他細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．二戰(zhàn)時(shí)期，有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部，在雙腳被綁炸藥炸掉的情況下，忍痛飛了回去，但在完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成模型以紀(jì)念它．其實(shí)，信鴿很早就有“軍中不會(huì)說話的特殊兵種”的美稱．
請(qǐng)根據(jù)以上材料及下圖，回答下列問題：
（1）信鴿的身體呈流線型，這種體型可以減少飛行時(shí)的阻力，前肢變成翼．
（2）觀察信鴿的骨骼，可以發(fā)現(xiàn)胸骨突出，叫做龍骨突．
（3）信鴿胸部的肌肉比身體其他部位的肌肉發(fā)達(dá)．體溫高而恒定．
（4）鳥的呼吸器官是肺，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它海具有發(fā)達(dá)的氣囊，可以輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生物多樣性的有關(guān)說法，不正確的是（　　）
A．我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一
B．每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫
C．生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)是基因的多樣性
D．保護(hù)生物多樣性的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．分析被子植物的兩種繁殖反式過程圖，回答問題：
（1）寫出圖一種結(jié)構(gòu)名稱：[2]花藥、[3]卵細(xì)胞．
（2）像圖一這樣，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合而繁殖后代的方式叫做有性生殖，這種方式繁殖的后代具有雙親的遺傳特征．
（3）在被子植物的生殖過程中，受精卵發(fā)育成[5]胚，[1]子房發(fā)育成果實(shí)．
（4）像柿樹、蘋果、梨等果樹還可以通過圖二所示嫁接方式繁育優(yōu)良品種，為確保成活，應(yīng)使圖中[6]接穗與[7]砧木的形成層緊密結(jié)合．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列圖表中，能正確表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)流動(dòng)（碳循環(huán)）的主要渠道的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是植物細(xì)胞吸水原理圖，它表示的是（　�。�
A．土壤溶液濃度大于根細(xì)胞細(xì)胞液濃度
B．土壤溶液濃度小于根細(xì)胞細(xì)胞液濃度
C．土壤溶液濃度等于根細(xì)胞細(xì)胞液濃度
D．根細(xì)胞吸水和土壤溶液濃度無關(guān)

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